画画可以发扬孩子的想象力，是一种表达情感的方法。画画可以锤炼孩子小手的灵敏性和调和性，是培育孩子擅长察看事物、理解事物特点的好办法。画画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有好处。所以，父母应当在宝宝1岁时就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦。如此，到了3岁，孩子就能画一些简单的富有童趣的画了。 www.bbcms.net转载自网络
“供给纸笔让孩子随兴描画就可以了吗？”
“当我要孩子画画时，他老是说不会画，愿望我代笔或抓着他的手画，如此好吗？”
现代父母难为，面临瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方法处理问题呢？
“听”孩子的画 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
原本画画一点也不难。起首要撇开“画的像”的毛病观念，对幼儿来说，画画就像大人写日志般，他们会以既有的、熟悉的表示手段，用点、线、圆各式图样，“记载”深刻于心中的日常生活经历，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的毛病，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述本人的感触和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去了解、关怀、尊敬他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子（两—四岁）画出心中意象和对日常生活经历的感触时，您还可在孩子用点线刻画的图样旁，加上附注文字。
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以言语引导孩子画画 本文源于网络www.bbcms.net转载
当孩子想要画一件事物，却不知若何表示时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一同讨论大象的特点，若能辅以图片或书本，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园旁观，都能增强孩子对画作内容的表示欲望及组成概念。然后，鼓舞孩子以根本形状---圆形、正方形、三角形，辨别做头部、身躯、四肢的描画。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身材又是什么形状呢？”“长方形。”
若要进一步丰厚孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的准绳，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一同去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？黄昏？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？” 来源于网络bbcms.net转载
丰厚孩子的日常生活经历
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丰厚孩子的日常生活经历，更是协助孩子在艺术天地生长的重要方法。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、登山、唱歌、跳舞……甚至日常生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰厚孩子作画灵感的最好的来源。 bbcms.net转载自网络
孩子要透过亲自的体验，才干描画出活泼、真诚、充溢情绪的作品，不会老是画一些内容空泛、缺少变更、让父母纳闷的画了。如此的作品，即便在技巧上还不成熟，也能感动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到知足。 本文源于网络bbcms.net转载
供给能惹起共识的图画书 本文源于网络bbcms.net转载
藉助图画书引导孩子作画，可培育他判别、选择与整合的才能。不过，图画书内容要符合幼儿的言语了解水平，而且以图书为主、文字为辅。
像四—六岁孩子喜爱滑稽幽默、充溢别致与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各公民间故事，或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书，都是扩展孩子认知经历及刺激想象力的好书。
再者，图画书的故事构造最好有三、四段不同的状况或高潮，且要易于描画，孩子作画时才干随心所欲，甚而将几个高潮加以整合，选择一段表示在画中。
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