若何对婴幼儿实行波折教导
有识之士提出，该当从小就对孩子实行波折教导，培育其良好的波折耐受力，以防长大后种种不幸事情的产生。
儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理出现出阶段性的延续变更。每一阶段儿童都会取得突破性的开展，只要抓住这些凸起特点才干有的放矢，对婴幼儿实行有针对性的波折教导。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
０~１岁无须波折教导
儿童的行动多是无意识的，成人的悉心照料会使他们取得一种平安感，从而使它能够以成工资“平安基地”实行各类对外部世界的探究，这种探究还无所谓胜利和失败，所以不会使儿童发生波折感，也就无须实行波折教导了。
１~３岁碰到艰苦才鼓舞
这一阶段是儿童心剃头展的一个重要转折期，由于呈现了很多对人开展有重要波及的事情：言语构成、思想萌芽、自我意识的萌芽。个中，最重要的就是儿童“自我意识的萌芽”，由于一但儿童开始意识到“我”的存在，就开始“闹独立”，在行动上什么都要“本人来”！而对成人的话很少遵从。
家长们对此常伤头脑。 这个时候，您必需有足够的耐心，等候孩子“本人”碰到艰苦，然后再实行鼓舞。比方，这个阶段孩子的举措才能方才开展，尤其是在初期，走路还不够稳，却常要去走一些不平的路以证实本人的才能，摔倒之后就放声大哭，这时您不要去扶她，而应鼓舞她“本人站起来”。 本文源于网络bbcms.net转载
３~６岁寓教于游戏
儿童之所以喜爱游戏是由于在游戏中儿童可以什么都依照本人的意愿来，少了成人的许多约束。而对于成人来说，游戏也正可以作为理解本人孩子心理的绝好工具。为什么这么说呢？是由于儿童常会把在平常日常生活中的不良心情在游戏中加以发泄，和孩子一同游戏，您常可以找到平常找不到的症结所在，这时您就可以用“角色言语”鼓舞她，您会发现这比在平常的劝慰更加有效。比若有一个内向的孩子，平常无论干什么都显得很没信心，他人鼓舞她却经常是无功而返。她的父母费了很大力气也找不出缘由。在一次游戏中，她的妈妈以一个她喜欢的小动物的“角色”和她对话，才发现本来以前有小朋友说她笨。以后，这位妈妈就注意让孩子做一些她胜任的工作，慢慢培育起了这个孩子的自信心。这里有一点提示您一定要注意：前一阶段的鼓舞见效不大，乱用没有实践内容的鼓舞反而会事半功倍。
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