培育孩子的毅力力
常听一些家长埋怨当今的孩子毅力单薄。吃不得一点苦，自理才能差，遇有不良环境或艰苦表示软弱、手足无措、依赖性太强，他们感叹在毅力力方面是“一代不如一代”。事实确是如斯，９０％以上的设置艰苦和实践问题都是乞助依赖家长。更有甚者，近期，我从报纸上看到：有的高等黉舍的新生还要家长领着入校，入校后不会洗衣服、叠床铺……，要家长定期上门服务。招致这种状况虽然与局部孩子的娇弱性情有关，但更首要的还是家长平常对孩子的抚养教导办法欠妥。有些家长对孩子从小就过火宠爱，对孩子的要求不分利害有求必应，唯命是从，唯恐孩子吃一点苦，从而滋生了孩子的依赖心理，对孩子的成才和未来的独立日常生活带来了十分消极的波及。
有句名言说得好：“自古英才多磨难，历来纨绔少伟男”。在当今优越劣汰充溢竞争的时期里、作为我们家长要建立正确的教养观念有意识地培育孩子的毅力力，使之有勇气、有毅力地去战胜成才路途上的多种艰苦，是十分必要的。依据我的经历，具体来说，可从以下几方面入手。
一、制订斗争目的。
可帮孩子制订近期和久远的斗争目的。孩子心中有了目的，有了实践性的“使命，”他就会为实现目的、完成使命去尽力，从而可进步孩子的勇气，加强毅力。平常我联合孩子的实践制订一个进修或活动锤炼的程序表，依据孩子的实践才能规定天天完成一个什么力所能及的小使命，每周或每月达到一个什么目的。只如果合理而实践的，应要求孩子果断执行，决不将就或前功尽弃。当孩子完成使命时，我就实时嘉奖，既有物资的，更重要的是精神上的嘉奖。 来源于网络bbcms.net转载
二、培育孩子独立日常生活的才能。
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我的孩子从两岁起，就按部就班地培育他某些独立日常生活的才能。如让他本人吃饭，本人拾掇玩具、本人搬小凳子等。孩子在从事这些活动时，要克制外部障碍与内部艰苦，正是在这些艰苦与障碍的过程中，使其毅力得到锤炼。当然，有时我的孩子在坐这些工作时候，也会有不肯意或抗拒现象，我采用不强制压抑，采用诱导的方法，用讲故事、示范、表彰等多种方法诱导孩子对自理活动感兴味，并慢慢养成习气。
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三、有意识地让孩子吃点苦，给予一些“劣性刺激”。
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我的孩子小的时候有些偏食，我就恰当地让他饿一饿，尝一尝大肠告小肠的味道；当然，这就需求我有很大的勇气，对那些“饭来张口，衣来伸手”的小孩子，无妨让他们干些家务或给予些劳顿锤炼；别的还可以工资地为孩子设置一些艰苦，让他们在不断克制这些艰苦的过程中，加强日常生活信心，勇气毅力。 www.bbcms.net转载自网络
四、强化自我意识，克制依赖心理。 来源于网络bbcms.net转载
家长对孩子，不要一切都代替替代，要放手让孩子多经风雨，多见世面，认识本人的价值和力气，在艰辛的条件下或逆境中去闯一闯，学会独立考虑问题，掌握较多的本领，进步自我应变才能。我的孩子在上幼儿园以后，我就常常放手让他多与外界接触，有意识地让他独立地实行自理性活动。如衣、食、行等方面，家长可将被动的给予改动为让孩子本人取拿用，尽可能为孩子多创造些“本人干”的机会，随着这类自我意识活动的增多，依靠心理天然轻易克制了。当然在这些活 本文源于网络bbcms.net转载
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