时间：2004年1月14日 14:16—14:23
发问：guest
回答：王文革(上海师范大学中小学教导试验研讨所助理研讨员)
guest：我女儿特殊粘我，只需我在就不要其他人了。她在幼儿园也不太能和其他小朋友玩在一同，而且与生疏的孩子来往时（有身材接触，如拉手、拥抱、对方不当心碰她一下等），轻易把对方一些善意的表示当成是对她的进犯，实行还击（如推对方一下）或向我求救。请问这种状况我应当若何处置？[14:16:33]
王文革：这种行动和他的认知预备有关，这种认知可能是孩子以后攻击行动的心理基本，在他看来他人的行动都是对他的进犯，当他有才能时就会还击，即便对方是很善意的，他也会如此做。当他攻击他人的行动构成以后，就会遭到教师的同窗的排挤。教师会以为这个孩子是个攻击性强的孩子，在他们的脑筋中会发生如此的认知定势，如此就构成了个人和环境的作用轮回，对他的心剃头展有很不利波及。当前需求跟他讲，他人的一些行动是友好的，你应当做出一些友好的表示，比方拥抱或在他人的耳边大呼一声。这些都是善意的行动，你也可以如此做，在家里多跟他做一些这类的游戏，评判的规范是，你做出这种行动他能够反复对你也做出这种行动，而不是躲或攻击，练习一段时间会有协助的。[14:19:21] bbcms.net转载自网络
guest：那练习时需求有第三者介入吗？或许仅仅是我和女儿一同做，我拥抱她一下，然后让她跟我做。[14:20:07] 本文源于网络www.bbcms.net转载
王文革：最好有第三者在场，而这个第三者可能是孩子比较生疏的。由于互相拥抱的行动就是家里的人养成的，家里人能很好地合营，如今主如果让他人也能主动合营，假如做不到的话，就让孩子见到人以后握手，而不是拥抱。[14:21:29]
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guest：别的我女儿特殊“吝啬”，假如我对其他孩子做出友善的表现（如拥抱，亲亲）她就会不快乐，要求我也这么对她。[14:22:45]
王文革：所有的孩子都很吝啬，每个孩子都想独占妈妈的呵护，这是生物的一种本能，所有的小动物也是如此。许多家长在这个时候多是逗孩子玩，如此欠好，可能会加重孩子的创伤水平，最好是在回过火来立时抱抱他或亲亲他。假如非要抱其余孩子的时候，最好是避开本人的孩子。 本文源于网络www.bbcms.net转载