（1）家长应以对等的立场介入孩子的游戏，跟孩子一同玩，一同乐。游戏的主角是孩子，家长不要代替替代。假如孩子碰到了艰苦，家长可以启示并鼓舞孩子克制艰苦。有的家长看见孩子拼图拼不出来，就亲身动手替孩子拼，如此的做法是不对的，由于家长替代太多了，孩子的才能就会得不到充沛的开展。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
（2）家长不要指挥孩子。游戏中，假如家长过多地指挥孩子，会使孩子失去游戏的兴味。家长该当鼓舞孩子从毛病中去寻觅谜底和处理问题的办法。在引导孩子时，该当用磋商的口气，如“我看这块积木放在这儿比较好。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
（3）当孩子的游戏玩不下去时，家长可以丰厚孩子的游戏情趣。玩娃娃家的游戏时，因为4岁多的孩子经历还不多，只晓得拍布娃娃睡觉，这时家长可以用言语提示他：“你的娃娃饿了没有？孩子就会想起来，喂娃娃喝水。吃饭。
（4）在游戏中，发现孩子的坏缺点要实时改正。如：当孩子玩得很认真，并能想出一些方法时，家长就要实时表彰；假如孩子不专心，不保护玩具，东跑跑，西看看，家长就要提示他。此外，家长要给孩子创造良好的周围氛围，不要把电视机翻开，也不能随意搅扰孩子的活动，尽量不让外界要素疏散他的注意力，这对培育孩子收视反听的游戏习气有益处。
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总之，家长只要介入孩子的游戏，才干更好地激起孩子的游戏兴味，同时使游戏的内容更风趣。