克制教导的纷歧致性 www.bbcms.net转载自网络
幼儿园和家庭是幼儿最直接、最明白的环境。两种教导的纷歧，可能会招致幼儿性情的多重性。比方幼儿在幼儿园里往往承受正规的教导，教师既能保护幼儿，又能严厉要求他们，对正确的行动加以表彰，对毛病的行动加以批判，奖罚分明，使孩子逐步懂得什么是好，什么是坏，什么是对，什么是错，掌握正确的长短观念和品德行动原则。 而在家中，有些父母，特殊是上一辈的老人，很难掌握“爱”与“严”的尺度。经常从情感动身，一切顺着孩子，想要什么就给什么，想干什么就让干什么，不让孩子做任何家务劳动，怕烫着，怕累着，孩子整天过着饭来张口、衣来伸手的日常生活，甚至当孩子表示出不尊崇老人、率性王道的行动，也只是一笑了之。 bbcms.net转载自网络
家庭与幼儿园两种不同的日常生活环境、不同的教导方法，轻易造就幼儿性情的多重性。所以，父母应常常主动到幼儿园去了处理孩子的状况，与教师交流教导孩子的办法和领会，对孩子要一致要求。
别的，对于孩子来说，现代社会已不再只是幼儿园、家庭组成的平面，社会环境、个人来往、公共娱乐机构、群众传媒等各类要素，都可能对孩子的行动形式发生直接波及。这些波及彼此之间可能存在很大差别，父母和教师要注意仔细察看孩子的行动，剖析孩子的行动特点，对症下药地加以引导。 bbcms.net转载自网络
添加社会来往经历 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
因为日常生活忙碌，做父母的很少有机会带孩子一同参与社会来往，孩子的社交活动往往处于无掌握、无教导的状态。父母最多只能吩咐孩子：你到某某地方要注意如何如何。孩子很难学到诸如“诚实一致”、“不骄不躁”等社会来往的准绳和办法。来往经历的匮乏，可能招致孩子在不同的环境中，采用一模一样的行动和方法。父母应像重视孩子的养分那样，重视孩子的社会活动，并能做出典范，常常带孩子参与一些健健康康的社交活动。成人世界当中，有些社交方法不够健健康康，如拉关系，走后门等手腕，应防止让孩子接触和模拟。 bbcms.net转载自网络
摘编自《健健康康世界》
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