许多家长问我，宝宝就是不喜爱看书，给他讲故事都恬静不下来，一会儿就想跑。这到了该念书的年纪，可怎样办呀？ www.bbcms.net转载自网络
我们晓得，一岁多的孩子已经开始措辞了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来辨认；接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。
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也就是在这个时期，孩子就会对书发生一定的兴味。那么，刚开始的时候，为了让孩子理解、认识书，可以给低龄宝宝买一些色彩丰厚、质地坚固的画书，不用强求进修书中的文字，目标只为了让孩子喜爱上新的一类“玩具”——书。 本文源于网络bbcms.net转载
只要把书当玩具一样喜爱的孩子，才有可能发生浏览的激动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事发生兴味。而恰好在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却无视了，要想让孩子不从本人的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。
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除了妈妈要用儿童的言语和腔调来读书上的文字。更要对图画中的信息实行发扬，比方“鸭妈妈带着她的孩子们战战兢兢地游过河”，讲故事时就可以恰当发扬：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要战战兢兢地过河。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
当聪慧的孩子在妈妈读书的时候偶然插嘴，参加本人的了解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表示给予嘉奖和表彰。比方夸宝宝聪慧的同时，亲亲孩子的脸颊。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
对于年纪小的孩子，用肢体言语来嘉奖宝宝，后果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更切近一些，让孩子感触到妈妈的呼吸,就能更有效地转达念书时的情绪。
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这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜爱念书的一个重要缘由。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓舞与表彰中，对于故事就会很天然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有条有理，那才是做妈妈的本领。在如此的温暖念书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与念书之间树立起某种联络。就会慢慢喜爱上书本，进而喜爱上念书。
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当然，在对0～3岁孩子培育浏览习气时期，父母也要有意识地在孩子面前表示出本人对浏览的兴味。典范的力气是无穷的，尤其对爱模拟的孩子。 来源于网络bbcms.net转载
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