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研讨创造力的学者喜爱将创造力比喻为“点石成金”的技巧。他们鼓舞家长：假如没有才能给孩子金块，那么，就教给孩子“点石成金”的功夫吧!
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的确，创造力能化腐朽为神奇。人类进化史上，那些各种各样的“创造”，就是创造力的具体表示。 bbcms.net转载自网络
“创造力”尤其合适于将来日常生活。由于随着电脑的开展，“记忆”不再重要，最重要的是若何以创新的观念和立场，处理问题。
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因而，若何启示孩子的“创造力”，是往后教导的重点，家庭教导自不例外。依据科学的研讨，一个人的身材组织从出身到成人，不断都在发育生长。它的过程是不断地淘汰老细胞，长出新细胞。但是脑部与身材其他部位不同，随着人的生长，脑的重量逐步添加；然则脑细胞的数目却和出身时相同，不会再添加。脑细胞跟着身材的生长，会伸展出很多突触、神经纤维长出髓鞘，这叫做髓鞘化。主管活动和感觉的部位会提早髓鞘化，专司高等考虑的部位髓鞘化则较迟。大脑细胞间需求有联络的网络，这种联络的网路叫做神经回路，假如回路的组织良好，可增强一个人的考虑才能。 来源于网络bbcms.net转载
这些机能的开展，由母体的幼体在时就开始开展，到了3岁左右，大局部发育完整，就是更过细的回路生长。到了小学四五年级，生长即完成了。因而，小学四五年级前是智能开展的黄金阶段，也是砖家所强调，启示创造力最症结的时代。 bbcms.net转载自网络
让下一代更聪慧，是所有父母的愿望。 本文源于网络bbcms.net转载
但是，依据科学试验，智商受遗传的波及比较大，后天的尽力只要少许的波及。所幸，与“智商”一致重要的“创造力”，充溢可塑性，可经由“练习”出现令人称心的后果；而且一经“练习”，就不会消失。
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什么是创造力呢?
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创造力和智商有点相干，但不是绝对有关。通常而言，有高智商的人，纷歧定有高的创造力；有好创造力的人，却要有中等以上的智商。
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创造力除了“智力”之外，还包含了5个重要的才能：敏觉力、变通力、首创力、精进力、流利力。
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当父母变幻了孩子的房间安排，孩子一眼就能看出改动的地方，涓滴不差，就表现孩子的“敏觉力”十分高。
当教师问：“茶杯有什么用途?”在限制时间内，能够想出最“多”谜底的人，就有着较佳的“流利力”。 来源于网络bbcms.net转载
变通力，是指孩子能以不同角度看问题。例若有人问：“你在戈壁里口渴了，要喝什么?”假如甲孩子回答“开水”、“汽水”、“咖啡”；乙孩子回答“仙人掌汁”，则乙孩子要比甲孩子有“变通力”。
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首创力，是指能想出他人想不到的意见，而且有实践后果。可以说，所有的“创造家”，都具有高度“首创力”。
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至于精进力，是指能从更精细、更精密的角度考虑。例如懂得在纸船上涂一层蜡，避免被水浸坏；这“多一层蜡”的考虑，就是精进力。
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