一.问题的提出 本文源于网络www.bbcms.net转载
随着社会开展,科学的提高,个体社会的加剧,以及现代的日常生活方法的变革与普及,人际来往在社会现实日常生活中占有的位置的越来越重要,并惹起人们的广泛重视。作为国家强力后劲的下一代,尤其是4-5岁的小班幼儿。他们第一次进入集体与很多同龄人共同日常生活和进修,其与人实行人际来往的才能的培育显得尤其重要,众所周知,将来的社会是竞争的社会,作为一个现代人,我们的幼儿将面对的必定是一个充溢机会,同时也充溢竞争的社会,除了拥有专业的知识外,还需求什么?我们以为需求的就是才能
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—与他人实行良好的人际来往的才能。
什么是人际来往关系,从广义上看,是指人与人之间的来往关系,以及人与人之间关系的一方面。从狭义上看,是人与人之间经过来往与互相作用而相成的直接的心理关系(它反映了个人或群体知足其社会需求的心理状态它的开展变更决定了双方社会需求知足的水平)言以蔽之所谓人际来往才能是指人与人在互相来往的过程中能否与他人构成良好的心理关系的才能。那么对于4-5岁幼儿的人际关系首要看什么呢?
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(4)从群体中进修,孩子在家庭外当与同伴友情这将以后他们接触最常的人群孩子们的友情对于他们极为重要友情可让孩子去理解到本人和他的同伴,能使他们鼓舞和自信,而更热中与社会,同时他们会感觉到个人力气缺乏,因此学会让步,敷衍争论掌握机会等技巧当孩子其他孩子发生互相作用时这种技巧会得到最好的开展。
(5)关怀他人 孩子会运用种种不同的办法表达他们的情感哭与笑是孩子表达本人心情的发应的一种,与孩子分享我们的日常生活经历教诲孩子真诚的去看待他人,有的孩子无法思索到他人的感触,再引导他们发生关怀他人的情绪本课题就是要经过对以上几方面的察看研讨对4-5幼儿人际来往才能作一个调查并找出一些合适的办法来进步他们的才能。 bbcms.net转载自网络