在幼儿园中，小朋友之间打斗之类的不友好现象时有产生。孩子进入幼儿园，就意味着开始独立地进入社会群体。孩子的个性就是依照本人的兴味和喜好去从事某项活动，从中享遭到喜悦和高兴。爱玩、会玩是孩子健健康康生长的重要条件，在玩的过程中，孩子们不免会发生摩擦，产生争论。在这个群体中，孩子如何处置本人与他人的关系，作为教师应饰演什么样的角色，这是我们常常碰到而又必需实时处置好的一个现实问题。 bbcms.net转载自网络
我以为作为教师，当我们发现孩子之间产生矛盾时，一方面要教导孩子打人是不文明、不礼貌的形为，同时也要教给孩子一些与人来往的技巧，如：互相关怀、互相保护，学会谅解他人的毛病等。但更好的办法是让孩子本人来处理问题，当呈现争论、闹别扭现象时，不要立时出面干涉，而是要本着让孩子本人处理问题的立场进一步察看，由于孩子只要在本人亲身处置和其他孩子产生纠纷的过程中，才会学会人际来往的本领，孩子之间的争论是儿童来往的一种调味剂，在争辩中，孩子会慢慢领会与人相处的一些根本道理如：友好相处，公平竞争等，也由此学会若何去面临一些小小的波折。教师还应当留苦衷情的开展和后果，假如孩子们对这件事处置得很公平，应实时给予肯定，但假如受欺侮的孩子没有得到公平的看待，那么教师就应当借这个机会协助年幼的孩子辨清长短，并让孩子们懂得，不能纵容蛮横的攻击他人的行动，同时要注意协助那些性情脆弱、对他人的攻击一味畏缩的孩子，建立起勇敢、坚强的品德。
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有些家长对这些问题采取极端的处置办法，如“他打你你就打他”鼓舞孩子去和他人打，以为是培育孩子竞争意识；还有的家长以为其余孩子欠好，就限制本人的孩子与其来往，这都不是正确的处理办法。前者会使孩子滋生不良的行动习气，后者则使孩子损失了锤炼来往才能的机会。作为家长如何处理孩子之间的矛盾呢？处理孩子之间的矛盾应做好以下几点： 本文源于网络www.bbcms.net转载
(一) 家长起首应当明白生动好动的孩子在一同游玩、游戏时，产生一些矛盾是不免的，家长不要把小问题当成大问题，更不能把孩子之间的争论同等于成人之间的矛盾。
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(二) 看待孩子之间的争论，家长应持沉着的立场，明智的实行处置，应当从培育孩子健健康康人格的角度处置，无论谁是谁非，对孩子都要采用多鼓舞少责骂的办法，假如本人孩子不对，不能偏心包庇，更不能粗犷吵架，而要批判教导，让孩子认识到本人的毛病，当面给被损伤的小朋友抱歉，教导孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承当义务，知错能改的好孩子；假如是本人的孩子受了冤枉，也要认真剖析实情，家长应当肯定孩子的行动：“你是对的，你文明、有道理，你比他做得好，我为你自豪，他固然打了你，他也很懊悔，教师也批判了他，我们不朝气谅解他。”家长的肯定，可以让孩子丢掉冤枉心情，发生自豪感。这种自豪感对性情脆弱胆怯的孩子来说，尤其重要。 来源于网络bbcms.net转载
(三)家长应教给孩子一些自我维护的办法，通知孩子，哭不只处理不了问题，还会被以为是胆怯怯懦的表示。当他人打过来时，要晓得用手去挡开，或许避开，不能呆在那边让人打，还要实时将这一状况通知教师，在该争的时候要去争，特殊是碰到一些有害于小朋友、伤害集体的工作，要勇敢地站起来勇于制止，必要时包含还手。
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以上仅是我个人的一些观念，但这些办法也不是一次两次就能处理问题的，何况幼儿易反复，需求教师和家长长时间耐心肠实行指点，坚持一向性准绳。孩子之间的不友好行动是幼儿生长阶段的正常现象，教师和家长对此都要有正确认识，用正确的办法加以引导，以促进幼儿社会才能的开展。