时间：2004年7月30日
发问：guest
回答：陆为之（中易心理健健康康研讨所副所长，儿童心理砖家）
guest：我有个女孩，快三岁了，聪慧可爱，8、9月份预备送幼儿园，但我发现她在跟其余孩子一同玩时，其余小孩抢她玩具或打她，她一点对抗的意思都没有，其余小孩打了她也不哭、还手也不起诉，我担忧去幼儿园后会受冤枉，我该怎样教导她呢？还有一个问题，她跟我很淘气，比方，洗完澡我让她本人穿衣服，她就是不穿，特殊是发现你在干其余工作，没时间管她时，发再屡次口头警告都没用，但眼看你要把工作干完了，要去管她时，她立时本人将衣服穿好。等等诸如斯类的工作，总之口头警告或许说道理没用，只要你表示出要教训打（打屁股或很凶时），她才停下不应做的工作。请问陆高等教授，我该怎样办呢？ 来源于网络bbcms.net转载
陆为之：一方面孩子在同伴群体中能进修和开展起来往才能和技巧的，不用太担忧。另一方面，在家里可以和孩子一同玩玩竞争性的、有身材接触的游戏，协助孩子开展自我防卫的技巧。让孩子帮你一同做一些小事，并赞赏他的“功劳”，感激他的协助。这可以晋升孩子的自信和与人协作的才能。
guest：原本，在家里我也常常让她帮我做一些小事，完成后表彰一下，每次她都很快乐，近期我在家里常常教导她人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的道理（不晓得如此教导对不对），比方：假如其余小朋友打你怎样办？其余小朋友抢你玩具怎样办？每次她都说：其余小朋友打我，我就打他，其余小朋友抢我玩具，我就把她抢回来。但跟其余小朋友玩时，她还是老样子，我再问她，她说其余小朋友没有打，或许其余小朋友没抢我玩具等等诸如斯类的话，唉！真是没有方法！而且，我还发现，她近期表示的特殊爱哭，有时候提什么要求都爱哭着说，我也跟她说小孩不能老哭，哭欠好等等这些话，但好象后果不分明。气人的是，这些道理她都懂，有时你说到一半，后一半她都能接着说下去。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
陆为之：人际来往的经历、才能是慢慢积聚和开展的，并不是懂道理就能做到的，假如孩子还没有预备好用更成熟的方法去来往，父母不要一味提纲求，这会让孩子觉得压力。假如孩子认为与人来往是一件高兴的事，使本人能胜任的天然的事，他就可以去做，去进修，反之，他会恶感、会回避，如此问题更难处理。 bbcms.net转载自网络
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