一天，妈妈带玲玲在外边玩，一个比玲玲还小的妹妹摔倒了，便大哭起来。玲玲的妈妈鼓舞玲玲去扶起小妹妹。玲玲帮小妹妹擦眼泪，嘴里还一直他说“别哭了，别哭了，我来和你一同玩”，并把本人手里抱着的一个娃娃给妹妹玩。玲玲的这种表示就是具有同情心的表示(图12一8),
这与玲玲母亲的培育是分不开的。在玲玲能了解言语，并能用言语实行表达时，妈妈就给她讲故事，通知她痛苦者的感触。当爸爸生病时，妈妈让玲玲协助拿药、递毛巾。摸摸爸爸能否发烧等，用来培育玲玲的同情心。玲玲妈妈的做法我们应当进修。2岁多的孩子看见他人痛苦时，会诚实地去轻拍或抚摸他人，以表现同情。他会依据本人的想法去安慰他人，如他以为玩具可以解除痛苦，于是便把心爱的玩具送给悲哀者。当他听到故事中小白兔被老狼吃了时，会为白兔而哭。所以父母有义务抓住这一时机，培育孩子的同情心。玲玲的妈妈采取了以下三种办法：
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