几乎每一个父母在看到孩子的争夺和囤积行动后会觉得担心和惧怕：“我的孩子会不会不断如此？”面临家长们的迷惑，美国的儿童开展和行动问题砖家Jan Faull讲解个中缘由，并引介了一个胜利的家庭。
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2岁左右的孩子表示尤其凸起，只需有人碰他们的玩具，他们的第一反映经常是，“别动，这是我的。”让人难以想象的是，一旦进入了幼儿园，孩子便开始表示出分享、轮番甚至偶然的大方。
假如不只一个孩子，家里就必定会发生关于资源的竞争，如财富、“领土”和关注，家长又会内心不安：“假如我的孩子们不能关怀他人，未来他们怎样会有对公众好处的义务感？”让我们来认识一下Smith夫妻，他们决心灌输给孩子们一种仁爱思惟。
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起首，也是最重要的，他们建立了一个好的典范。无论是捐助无家可归者，还是照料生孩子的邻居，他们都极力让孩子见证人类给予的天分。Smith夫妻也尽力让孩子将仁爱付诸行动，Jane和Bill带他们去做义工，并让孩子们介入讨论捐钱给哪一个慈悲机构。 bbcms.net转载自网络
Smith夫妻意识到他们向孩子们灌输的这种价值观，本质上是要培育孩子的爱心和利他行动。他们从不苛求或强迫，而是经过工作自身的兴趣性和自豪感来感染孩子。既使孩子们埋怨他们也持之以恒。
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他们也会给孩子制订行动规矩。Smith夫妻给孩子们零用钱，但要求他们必需1/3用于慈悲行动、1/3投资，别的1/3自由支配。从孩子们很小的时候他们就定下这个规距，并愿望孩子们终生实施。当Smith家的孩子们学会协助他人以后，父母就不用强迫了。
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他们老是耐心肠教诲孩子。无须说教，Smith夫妻奇妙地向孩子们指出大方对他们意味着什么，以及对社会的好处。Jane Smith也许会如此说，“我真高兴能花时间协助那些不幸的人们。”除了每周六都向教堂捐钱并去做义工，慈悲行动已浸透到Smith家的日常日常生活，成为餐桌上的话题之一。这奠定了孩子们认识世界尤其是社会公平的基本：为社会公益事业尽一份力。
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Smith夫妻的三个孩子各有本人的想法，对慈悲行动的热情水平也不会完整一样，但在传递他们所珍视的价值观上，上述做法还是很有效的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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