绘画课上，教师请小朋友们画小鸡。小明很快完成了功课。他把画好的画贴在作品栏中，引来了很多小朋友的谈论：“嘿，快瞧呀！小明画的是什么怪物啊？”本来小明画的每一只鸡都长出了12条腿，从脖子后边不断长到肚子下。教师蹲下来，亲热地问道：“小明，你是怎样想的？”只见小明理屈词穷地说道：“我最喜爱吃肯德基了，我真怕有一天鸡腿卖完了，那可怎样办呀？我就想，假如所有的鸡都能长出12条腿，那该多好呀！” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
【剖析】幼儿经常把想像与现实混杂，他想像中的鸡该当有很多条腿，于是他就把想像中的有12条腿的鸡画出来了。 www.bbcms.net转载自网络
“宝宝1痒”
宝宝方才1岁多，奶奶对他就开始了“正规的教导”。天天手把手地教宝宝识数，每当宝宝伸出食指，奶奶就会反复地强化他——“这是1”。宝宝很快记住了。一天，宝宝和小朋友在草地里玩，一只小虫叮了宝宝的食指，纷歧会就长出一个小红包。宝宝伸出食指跟奶奶说：“奶奶，宝宝1痒。”奶奶感叹道：“这孩子却是认识1了，但却不晓得这叫手指头！”
【剖析】 孩子认识事物有先入为主的特色，让孩子认识客观世界，应注意科学性、准确性。
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娃娃的黑脸
倩倩最喜爱画娃娃。一天，她画了一位非常美丽的小姑娘。正当教师在一旁观赏她的作品时，她仿佛突然想起了什么，拿起一支又粗又黑的笔将小姑娘的脸涂成乌黑一团。教师并没有阻拦倩倩的行动，而是轻轻地问道：“咦，你为什么把小姑娘的脸涂成黑色？”倩倩搜索枯肠地回答：“我画的小妹妹在睡觉。”教师接着又问：“怎样看出来她在睡觉？”倩倩说：“请你闭上眼睛——睡觉。”教师闭上双眼，倩倩问道：“教师，你看到了什么？”教师说：“面前乌黑一片。”倩倩说道：“对呀，小妹妹睡觉，面前也是一片乌黑的，所以要把这里涂成黑色。” 来源于网络bbcms.net转载
【剖析】孩子看待客观世界的角度是很独特的，他们往往从本身的感触动身，以本身的直接体验反映对客观环境的认识，并直接表达出来。因为倩倩闭眼时感触到的是黑暗，所以，她天经地义地以为，表示小姑娘睡觉的画就应当把脸涂成黑色。所以，成人只要读懂孩子的心理，才干够读懂孩子的绘画作品。 本文源于网络bbcms.net转载
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