有人以为，天然美是客观存在的，只需有眼睛和耳朵，人人就都能感触和了解美了。原本否则。美学史上有一首题为《美盲》的诗，描述一农妇置身于枫林夕照、画眉清音俏丽如画的境地中，她却置若罔闻，听而不闻，无动于衰，假如撇开诗中嘲讽劳动已婚女子的意思，人们对天然美的观赏不的确需求具备一定的审美才能和艺术涵养吗？罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”。假如我们不想我让孩子成为“美盲”，那么仅仅带他们到天然环境中去是很不够的，还要引导、培育他们酷爱天然和注意知识的陶冶。
如何使孩子有一双审美的眼睛呢？幼儿思想的首要特点是经过具体形象来认识事物实行联想的。培育孩子认识天然美的才能，要从他们思想的特色动身，从一花一木，一山一水入手，采用由表及里由浅入深的办法引导。 本文源于网络bbcms.net转载
第一步让孩子认识天然界外部的特点美，拿色彩美来说，天然界中可谓是五颜六色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。不同品种的动物也以特有的色彩打扮本人，金龟子金光闪耀，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫混淆是非，孔雀开屏更是绚烂耀眼。节假日带孩子到公园或远中效外，能以天然界供给的自然色彩为教材，给孩子解说色彩的品种特色，互相的关系，以及各类色彩组成的天然画而能给孩子以美的享用，进步孩子感触天然美的才能。天然界形状美也极端丰厚：巍峨的山峰，挺立的青松，给人以不同的外型美；奔腾的江河，怒吼的大海，以锐不可挡的力气表示出磅礴的气概美……面临天然界各处独具一格的形状美，引导得法，孩子必将从中汲取美的养料。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
相传，初唐出色诗人骆宾王，七岁时写过一首《咏鹅》诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”家鹅游玩水面，原本很往常,而七岁的骆宾王，却能用精练、形象的言语，描画出一幅活泼的画面。这种对天然美深刻的察看，感触和表达才能，无疑是与他自幼熟诗文和素日熏陶分不开的。这阐明，要使儿童真正学会观赏天然、进步审美才能，在身临其境取得丰厚理性认识的同时，还要给予必要的知识传授，使他们逐渐上升到理性认识。 来源于网络bbcms.net转载
运用知识进步孩子审美才能，可从多方面入手。比方：建筑美的观赏，建筑艺术历来被称做“凝结的音乐”。那些外型精致、作风多样的古今中外建筑，以其鬼斧神工而被世人赞赏，我国是建筑艺术著名世界的国家，在广阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样绚烂耀眼。平常，家长要有机会就可实行审美教导，在欣赏时，先让孩子看到建筑物的全貌，解说建筑物的结构、功能、构造、色彩、外型上的特色，使孩子真正感触到古代建筑雄伟、气概的美。有的古代建筑和景色胜地还有动人的神话传说，让孩子理解这些故事和传说，既可增长知识，又能激起孩子的想象力，使审美更有一定的广度和深度，愿望家长们积极创造条件，用知识启发孩子发现美、感触美、观赏美，完整进步孩子的审美才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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