元旦前夕，我和一群朋友聚首，十几个人中有一个三岁的小男孩可心。因为赶上个中一个人的诞辰，席上放了一个大诞辰蛋糕，好像所有的孩子一样，小可心不断关怀着什么时候吃蛋糕。终于盼到了吃蛋糕的时候，在一大块蛋糕下肚后，小可心突然不快乐了，吵着要走。 来源于网络bbcms.net转载
妈妈洞若观火，笑着说，一位和小可心很熟的叔叔开打趣，把奶油涂到了小可心的脸上，制造了一个“奶油小花脸”，大家都没注意，只顾说说笑笑，可心却认为大家因而而讪笑他，自尊心严峻受挫了。
那位开打趣的叔叔豁然开朗，赶紧弥补，先是制止了一位试图说明的阿姨，然后端过了蛋糕，嬉皮笑脸地让小可心沾着奶油也往本人脸上抹了两道，还高快乐兴地展现本人的小花脸，问小可心：“好看吗？哈哈，好玩吧。”大家都笑了，小可心也笑了，妈妈说：“叔叔在和你玩，没人讪笑你，也没人讪笑他。”一场小风波顺遂渡过。那位叔叔的实时弥补防止了在孩子幼小的心理上留下暗影。
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除了上面这件事，这几天我还阅历过其它“逗”孩子的方法，例如到了我家先生的同事家里，看到三岁的男孩胡博有很多玩具，一位客人就开打趣：“你有这么多车，给我一辆吧。”胡博一声不吭，站在妈妈身边警惕地看着老公。胡博爸爸顺口说：“给叔叔一辆吧，别那么吝啬。”我赶紧插嘴：“这是胡博的东西，胡博可以不给，这不是吝啬。”
元旦春节，亲朋之间的聚首少不了，如此几件小事至少让我们晓得三个方面要注意：
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第一，成年人不要为了显示亲热随意“逗”孩子，即便这是我们多年来交际习气的一局部。孩子还不能像成年人那样判别事物和他人对本人的立场，一个小打趣对成年人肯定不算什么，对一些孩子来说也无所谓，可是对那些敏理性比较强的孩子就有可能招致深深的损伤。试着回想一下，可以发现许多人的记忆里还深刻地保存着一些童年的不高兴的事情，例如爸爸把本人捉到的一只知了劈手夺过，扔到了房顶，妈妈骂过本人一句带“死”字的话，本人被男孩子欺侮而教师坐视不论……这么多年竟然还明晰记得这些小事，足以阐明本人是因而遭到了损伤的，而这种损伤则会潜移默化地波及人际关系。那么，在不理解孩子性情特点的时候，哪些打趣尽量少开呢？比方，不要随意拿孩子本人的东西、不要向孩子索要东西来试探孩子能否“大方”，尤其是孩子喜爱的东西；不要讪笑孩子的身材特点，例如头比较大，发型比较特别，缺了几科牙齿；不要用要挟来要求孩子亲近，“叫阿姨，叫啊，否则我就拿走你的小车”“来，找叔叔来，不来，叔叔抓你了”然后做出一脸凶恶状；不要成心辱弄，让孩子“出洋相”，再“看笑话”，尤其是人多的场所……
第二，教导孩子身教胜于言传，例如“不能随意要他人东西”，大家都会如此通知孩子；可是成人“逗”孩子，要他的玩具车，而本人不给还被爸爸批判“吝啬”，孩子的思想就会凌乱了。或许发现：成年人就可以拿他人的东西！孩子的行动是进修来的，所以有孩子在场时，成年人一定要注意本人的言行。
第三，父母要会维护孩子。中国人考究面子，即便心里认为朋友“逗”孩子的做法有些不当，也欠好意思阻拦，那就义的就是孩子的心灵。提示父母，还是该当平和制止“逗”孩子的亲朋，实在欠好意思无妨岔开他们的注意力，或许找个理由将孩子抱开。例如胡博的爸爸可以对同事说：“别逗他，他还不懂什么是开打趣呢。”或许对胡博说：“这些汽车都是胡博的，可以送给叔叔，也可以不送给叔叔，你本人决定吧。”当孩子浮现出不良心情，必需实时弥补，不知情的父母就要平和地讯问孩子为什么不快乐，倾听孩子发性格，然后设法处理。有时候一个场景的设置应当胜过言语的说明，例如上文所说那位叔叔对小可心的做法就比较奇妙而有效。有时候孩子不肯意说出来，父母也不用勉强，只是说：“好吧，这是你的秘密，你可以不说；等你想说的时候再通知我吧。”