A、注意障碍:注意障碍不断被公以为本症最首要的表示之一。表示为上课不能认真听教师讲解,易受外界的纤细搅扰而分心,做功课也不能聚精会神,做做玩玩,做事不能坚持一直,不能依照规矩、要求去完成等等。
B、活动过多:活动过多为另一常见的首要症状。可表示为分明的活动增多,或小举措严峻增多。患儿过火地不安静,如往返奔跑,在教室内不能静坐,经常在座位上扭来扭去,或站起等等。 来源于网络bbcms.net转载
但若何评定一名儿童能否活动过多,起首应联合患儿的年纪、性别及智商,与同龄儿童比较。其次,应理解患儿活动的环境,如在操场上又跑又叫是正常的,而在教室内上课时跑动或大声大叫则应思索能否有问题。再者,应理解活动的性质,患儿的行动经常唐突、激动、富于冒险性和毁坏性等。其活动与正常儿童比较经常不只有量的差别,还有质的不同。
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