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儿童人格的开展构成需求经过几个次序不变的阶段，每一阶段都有与之响应的开展使命。阶段使命完成得好，就能协助儿童构成积极的个性、品质，反之，就会给他们的心理招致不利于心身健康。4—6岁的阶段使命主如果培育孩子的主动性，这一年纪段的孩子比较合适入全托幼儿园，由于多项调查显示，全托的孩子往往比同龄人更加独立自主，也更加懂事和成熟。
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孩子进了全托幼儿园，承受的第一个思惟就是本人的工作本人做，在家被父母代替的吃饭、穿衣等，都会在教师的指点下，一一学会并尝试去做，因而比同龄人更早地具备独立日常生活的才能。别的，孩子分开父母的庇护，和同龄人一同吃，一同睡，一同进修，一同游玩，碰到艰苦本人处理，产生争论本人和解，这能够锤炼他们的人际来往才能，使他们较早地融入社会。
小孩子和内向的孩子不宜入全托 本文源于网络www.bbcms.net转载
然则，假如孩子小于三岁半，阶段使命就不是培育主动性，而是让他们感触关爱，构成良好的亲子关系了，这个年纪的孩子就不合适入全托。许多家长都认为，把孩子送全托，可以让他们承受专业的日常生活护理、心理保健和根本行动习气的培育，同时本人周末也会把他们接回来好好“赔偿”，不会因而波及和孩子的关系。可实践上，再专业、再敬业的教师也无法知足每个孩子个性化的心理需求和对亲情的盼望，家长的这种做法，说严峻了，是对孩子的情绪剥夺。由于这个年纪段的孩子言语滞后，很难表达出本人的需求，但情绪已经开展完整，对父母有激烈的依恋，假如一连五天见不到亲人，他们会发生不平安感，万一再遭到冤枉找不到合适的倾吐对象，对其身心开展更是不利。
别的，和性情外向的孩子比拟，内向的孩子不宜入全托。有些家长认为把他们送全托，多和小朋友来往，会让他们变得爽朗、大胆起来。实践上，天分害臊、害怕的孩子由于不擅长表达本人，常常会潜意识地压制本人的需求，受了冤枉、碰到不高兴的事都会藏在心里。而幼儿园的教师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被实时发现，久而久之，孩子会更压制，不利于未来个性的开展。
赔偿孩子得注意方法
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不论家长是出于工作的压力，无奈地选择了全托，还是出于培育孩子的思索，对全托寄予厚望，都得起首理解，全托幼儿园并不能替代家长的关爱和教导。尤其是两三岁的孩子正处于心理第一对抗期，喜爱和父母对着干，欠好管束，这时父母万万不能有“孩子太淘气，干脆送幼儿园算了”的想法，由于这个阶段的孩子最需求的是父母耐心的教导和引导。
此外，父母必需在双休日多花时间和精力关注孩子，赔偿对他们情感上的亏欠。平常最好也能抽出一两个晚上把孩子接回家，陪他们出去玩玩，听他们讲讲托儿所的事，以便实时发现孩子心情上的变更，加以引导。不过，一些家长由于送孩子全托，认为忸怩，所以一到周末就想法设法地知足孩子，甚至纵容他们发性格、耍性质，这种做法也不可取。赔偿首要应针对情绪，注意和孩子的沟通、交流，培养他们爽朗的性情，帮他们树立起心理的平安网，而不该为了求得本人的心理安慰，把赔偿变成宠爱。
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