• 如何为4~6岁的孩子挑书

  • 发布时间:2010-12-28 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:如何为4~6岁的孩子挑书,提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间,是促进幼儿园的孩子熟悉文字的两个最重要的策略。然而,许多父母都有这样的疑问:书店和图书馆的儿童书区里有那么多的书,到底什么样的...,以下是完整【如何为4~6岁的孩子挑书】原文:

  •   供给丰厚的浏览环境和布置亲子共读时间,是促进幼儿园孩子熟悉文字的两个最重要的战略。但是,很多父母都有如此的疑问:书店和图书馆儿童书区里有那么多的书,到底什么样的读物才合适发蒙阶段的小读者呢?以下有5个贴心建议要供给给家长们。

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    1.旧书别丢,定名书变认字
    小时候读给孩子听的旧书,可别由于孩子长大了就丢掉哟!一页一物的定名书,还有句型反复的图画书,如今可是很好的认字书呢!例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么?》这本书不断呈现形式类似的句型,有助于孩子将语音和字形相互贯穿连接,进而指认出句中的字来;同时,这类读物一般也强调字的押韵和句子的韵律性,可增强孩子对字音的灵敏度,为未来的注音进修奠定基本呢。 www.bbcms.net转载自网络

    2.多元浏览丰厚孩子的世界
    这个阶段的孩子开始对事物是怎样来的、有什么用途、若何运作充溢兴味。因而,供给给此阶段孩子的书,应当具有多样化的主题,可以扩展孩子对世界的认识。当孩子有疑问时,带着孩子一同查阅各类知识类读物,让孩子晓得,本来透过浏览我们可以取得想要的信息。当浏览变得有意义,孩子也会情愿主动去亲近书本。

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    3.故事的情节有分明的时序
    5岁的孩子开始有较正确的时间观念,晓得如今、过去、将来的相对关系,也晓得日、夜及四时的概念,而且开始在言语中会使用现在天早上、明天下昼等复合的时间词。如此的特质,也让他们在浏览时能了解较为复杂的故事进展,因而,父母在为孩子选书时,可以特殊挑选故事中对时间先后次序有较具体的描述的书。

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    4.人际关系主题的图画书
    孩子上幼儿园了,在团体日常生活中,他开始理解什么叫朋友,喜爱和年纪相仿的友伴一同玩,会相互照料,也需求同侪的情绪支持。不过,有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友抵触的情况,这是因为孩子仍处于自我中心的时代,团体日常生活中必要的「分享」、「轮番」等观念尚未树立。因而,与孩子共读和日常生活毫不相关的主题故事书,像是友情、黉舍日常生活等内容,除了可激发孩子的浏览兴味之外,更可以透过浏览和孩子讨论这些议题呢。 本文源于网络bbcms.net转载

    5.善恶分明的童话故事
    除了人际互动之外,团体日常生活的另一重点是惯例的养成。幼儿园的孩子,还在心理学家Kohlberg品德判别开展的第一层次,也就是听从权威和规矩,以防止遭到处分。因而,孩子喜爱浏览善恶因果明白的故事—坏人得到处分,好人得到奖赏的高兴终局。父母可挑选一些经典童话改编的图画书,讲给孩子听,并和孩子讨论对每个角色的意见。

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