口吃的表示为言语不流利、阻塞和反复。碰到本人的孩子一呈现口吃，父母往往都十分焦急，担忧孩子矫正不过来，并对此觉得一筹莫展。实践上理解孩子的口吃缘由后，父母就不用顾忌了。
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1、发育现象：在幼儿期偶然呈现的口吃是儿 童言语开展中的常见现象。通常而言，从二三岁开始的全部幼儿阶段，词汇量增多，他们很想用言语来表达本人的思想，有时是急于表达本人的想法，但因为发育的不成熟，表达才能跟不上思想开展的速度，于是呈现口吃，这在2-3岁和5-7岁阶段更为常见。
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2、精神紧张：假如在孩子学措辞阶段，父母对孩子要求过高，一呈现发声不准、语法毛病等天然的现象就急于改正，而且立场过于严峻，或是因为其他缘由常常呵斥孩子，使孩子在父母讲话时精神高度紧张，随同惹起发声器官的紧张，从而招致口吃。而且，口吃的孩子越紧张越出错，越是急切改正越是轻易口吃。
3、模拟的后果：小儿的周围有口吃的人，孩子受波及，模拟口吃，对这种现象父母必需教导孩子不要学口吃人的讲话方法。
4、有时在小儿学措辞的时候，过多地用重叠的词来措辞，如饭饭、灯灯，构成习气可成为口吃，因而，父母在教导孩子讲话时应注意用规范的言语。
通常状况下，口吃不需求特别的改正和医治会逐步转为正常。成人不要显得太焦虑，应多给孩子创造轻松高兴的宣布谈吐的机会，在孩子急迫时要鼓舞孩子放慢讲话的速度，经过朗读、讲故事等活动来培育幼儿言语表达的才能。多数儿童的口吃经过实时、适当的处置，逐步会得到改正。