培育聪慧宝宝始于专业评价
如今，不少年轻父母倾泻大量血汗、寻觅各类机会培育宝宝。中国优生科学协会儿童发育行动医学委员会主任委员、上海交通大学医学院隶属新华病院儿童青少年保健科主任金星明高等教授提出忠告——只要理解宝宝才干更好地培育宝宝，也就是说，起首应当请专业人士为宝宝作发展发育的评价，晓得宝宝所处的发育水平，然后才干实行有针对性的才能培育。 www.bbcms.net转载自网络
调查中发现，有些父母对评价不甚理解，误认为是智力检验；还有些父母以为评价时“孩子太小，不听指令，即便测了也不准”。金星明指出，原本对3岁以前的宝宝，不能把其根本才能称为智力，评价是树立在专业人员与孩子亲善关系基本之上、用孩子所喜欢的游戏方法实行的，能准确反映其开展水平。经过评价，父母晓得孩子的才能后，才干遵从专业人士的预感性指点，制订客观的培育目的，聪慧宝宝练习方案才有针对性。 bbcms.net转载自网络
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针对如今社会上很盛行的一种说法——“3岁以前是终身中智力开展的症结时代”，金星明指出，父母更应当记住的是——“3岁以前是构成人生根本才能的重要时代”。3岁以前学做人，父母应当帮宝宝学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个顺应环境的社会人，让宝宝有更多的机会主动探究环境，而不是强制宝宝学这学那，让他们失去天真与烂漫。
3～6岁是人的终身中承受教导的黄金时代。中国优生优育协会少儿教导委员会副主任、武汉大学儿童开展研讨中心主任杨健指出，这段时代的教导必需环绕四个根本进修目的——学会认知，学会做事，学会共同日常生活，学会生存设计。因而，在这个阶段，家长不应当把重点放在对孩子技艺、技巧的特征培训上，不要过早“定向”，而是应当充沛开掘儿童各方面潜能，引导儿童去进修。
智能开发不能以就义健健康康为代价
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在调查中，有家长说到，让患有哮喘的4岁孩子学游泳，由于据说游泳能对改良哮喘有协助，然则没学几回孩子就伤风，反而激发了哮喘。还有家长说到，为了赶上早教中心下昼三点的课，3岁的孩子每到上课这天就睡不成午觉。如此的例子在现代社会中很常见。
复旦大学隶属儿科病院儿童保健健康康复科主任、养分室主任徐秀以为，身材健健康康才干聪慧，心理健健康康才有智慧，智能开发不能以就义健健康康为代价。假如只重视智能开发，无视体能和良好心情的培育，将会招致孩子呈现躯体和心理上的问题。
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三餐平衡养分比保健品更益智
谈到益智保健品，徐秀以为，除非孩子的每日炊事中缺少某种养分素，才应当给予额外补充。她指出，儿童健脑的最好养分，来自于日常的健健康康食物。如今有些家长天天只惦记住给孩子补钙、铁、锌、脑黄金、DHA……却无视孩子一日三餐的平衡养分，疏忽了最根本的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入，实践上是本末倒置了。徐秀还特殊指出，在平衡养分的条件下，聪慧的大脑是靠动头脑动出来的！ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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