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许多父母在孩子能够自行浏览后，就不再和孩子共读了，事实上，固然孩子已经能本人读一些简单的书了，但父母还是应当持续书给孩子听，特殊是在孩子睡觉之前。在读书给孩子听的时候，父母可以多参加一些声音的表情和抑扬顿挫，如此除了可以让浏览变得更风趣之外，也协助让孩子理解标点符号的意义、句子的构造、以及故事的高潮跌起。 www.bbcms.net转载自网络
鼓舞孩子读给你听 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
父母可以跟孩子以轮读的方法来浏览，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较艰苦的书给孩子听，再让还孩子读他最喜爱、最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞誉，当孩子在进修一项新技巧时，最需求的是父母的回馈和鼓舞。
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与孩子讨论书的内容
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亲子共读时，透过讨论可以让浏览更加活泼，例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你认为这本书在讲什么呢？”，在浏览的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎样样呢？”、“你认为小主角应当怎样做呢？”。只是，与孩子的讨论应当是很自由的，不需求事前设定好问题，也没有一定的谜底。这么做只是要协助孩子更能了解故事内容，也给孩子机会练习表达本人的想法。 bbcms.net转载自网络
设定家庭浏览时间 www.bbcms.net转载自网络
每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员共同的浏览时间，例如吃完晚饭后的30分钟，大家选择本人喜爱的书，各自恬静地浏览，事后也可以布置一个小小的分享，轮番说说本人的念书心得。订定家庭浏览时间的目标，除了养成孩子固定的浏览习气，也让父母有一段安闲的时间，可以读本人的书。
鼓舞孩子多用文字表达
研讨发现，读与写的才能是相反相成的，也就是，浏览与写作的才能是相互增长的，因而父母可以透过一些日常的活动来促进孩子的读写才能，例如用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓舞孩子也用文字来呼应；也可以鼓舞孩子本人写故事，或把孩子讲的笑话写下来，这些都是促进读写才能的好办法。 bbcms.net转载自网络