2004年3月在香港举办的“世界幼儿教导联合会——香港分会第六届国际研究会”上，Leah Adams博士作了题为《文化的观念：今日的儿童，明日的世界领导者》的报告，对将来世界的开展趋向、将来世界人才的开展方向，以及今日的幼儿教导若何顺应将来世界开展的需要实行了全方位的、深入的讨论。
看完这份洋洋洒洒达万言的文化教导报告后，不由长吸一口气，认为一份义务、一份惊恐、一份忧虑、一份困惑还有一份自豪，齐齐涌上心头。
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一份义务
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想想今天我们正在介入培育的儿童，将是将来社会的领导者、治理者、主宰者，将来世界的开展方向将掌握在他们手中，而他们可否担此重担，就取决于我们今天对他们施加了什么波及，我们能不觉得义务严重，并为此坐卧不安吗？ 来源于网络bbcms.net转载
一份忧虑 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
我们必需正视一个现实：并不是所有的儿童都能瓜熟蒂落地成为明日的世界领导者。正像Adams博士指出的：“我们有年轻人赋闲的全球危机，估计到了2010年，世界上15至24岁的人中会有1.8亿的赋闲生齿，而个中1.5亿人将在开展中国家，这离如今大约只要6年时间。依据国际劳工组织的统计，在2002年世界赋闲大军中，年轻男女占41%，总共估量有7,400万人……任何国家都愿望是本人的国民颐指气使，由本人的国民组成就业市场，坚持国家的经济繁荣。但假如将来你的国家没有人晓得若何工作，不晓得若何创造新的处理方法或创造新科技，从其余国家来的人就会进来做，又或许由于产品、科技或社会的变更，对大多数将要找工作而又没有思索全球移民的年轻人来言，将来的工作更是人浮于事。”那么，我们的孩子会在将来的世界里找到本人的位置吗？
一份困惑 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
我们应当教什么？我们若何协助每个儿童成为他们可能成为的最好的？假如我们要儿童将来胜利，什么才是最重要的教导内容？我们到哪里去找到谜底？ Adams博士的回答活泼风趣：
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“波及世界如今或将来赋闲人士的一个要素是，或许他们没有把本人看做终身进修者，或对终身进修预备缺乏。雇员必需要有技巧，但他们更需求对进修有弹性，情愿改动，和负起一局部本人进修的义务。” “一位未来的老板不会说：‘我要裁人，我必需让局部员工分开，但我会把你留下来，由于你4岁已经开始进修电脑。’谁会管呢？” 本文源于网络www.bbcms.net转载
老板或许会说：‘我会让你留下来，由于你很有想法，有许多有效的理念。你好好珍重本人，你身材健健康康，工作用功，你很有弹性，能进修新事物，顺应改变。你跟其他人关系很好，有才能维系组员团结，有你在这里是件好事。’” 来源于网络bbcms.net转载
没错，老板都要员工有知识，但谁会得到工作、保住职位，谁会赋闲，症结不在于小时候背诵过哪些知识，而在于考虑的技巧，以及谁人人的特征。一个人得到工作机会，不会是由于他难服侍、自我中心、不懂得享用日常生活、眼光狭隘，而是由于兴味广泛、对日常生活有热忱、懂得如何跟他人相处、有义务感、有健健康康的身材，还有表示出高度的考虑技艺和创造力。
“假如我们要令我们的儿童为未来做好预备，那么我们要防止让他们认为进修是件苦差。儿童应当有高兴的童年，有足够机会在社交及心情方面得到开展。我们晓得将来劳动者不应当是自我中心和只会想到本人的人，一个人若要成为对社会有奉献的人，他必需关怀他的同类、我们的环境以及全部地球。”
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正像Adams博士热忱弥漫的描绘一样：我们这些从事幼儿教导的人是重要的！幼年时代是我们为培育出这些特点打好基本的时代，一个在中学里跟同窗相处有艰苦的小孩，几乎就是那
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