也许我们是永远对本人不称心的人，因而，我们常盼望比他人更聪慧，日常生活得比他人更好，长得更美丽，有更高的成就。在这种文化情形之中，我们常会不自觉的期望孩子的行动能逾越他们生长的范围。但是这些要求都是不合理的。试想，我们要求一个两岁大的孩子在幽雅诱人的用餐环境中，乖乖地恬静坐着吃饭，这可能吗？
儿童砖家史提德指出：“父母亲一定要理解孩子的开展阶段，而且，也不用担忧孩子比他人晚学。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
史提德还表现：“父母要稍安勿躁，尽力解读孩子各自不同的开展阶段，而且，要懂得孩子在身材上和情绪上的需求。当孩子卡在正常行动界线之上而发生波折感时，你大可不用过度反映。” 来源于网络bbcms.net转载
正如史提德所察看到的，很多父母会将个人的志向加在孩子身上，试图让孩子来圆老爸或老妈未完成的梦。他告戒说：“要明智一些，最好只留心他们天生的才能和好奇心。万万要记住，孩子不是你的方案。他们是独立的性命个体，各有独特的材质和技艺，以及不同的开展阶段。”
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养育孩子好像登山，让我们和孩子一步步攀爬，移步换景，尽情地领会沿途的俏丽景致。史提德说，最重要的是“让孩子们好好享用全部性命路程”！
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