• 幼儿教育不可忽视脑科学(三)

• 发布时间：2010-11-16　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：幼儿教育不可忽视脑科学(三)，如何根据脑科学原理指导我国的幼儿教育？我国婴幼儿教育中存在着许多问题。首先是如何科学地教育正常的婴幼儿，比如什么时候开始教育、采用何种方法等等。这些问题的解决，应该...，以下是完整【幼儿教育不可忽视脑科学(三)】原文：

• 　　若何依据脑科学道理指点我国的幼儿教导？ 本文源于网络www.bbcms.net转载

  
  　　我国婴幼儿教导中存在着很多问题。起首是若何科学地教导正常的婴幼儿，比方什么时候开始教导、采取何种办法等等。这些问题的处理，应当可以从脑科学中追求谜底。二是若何正确看待脑功能发育不全或不正常的婴幼儿。这些孩子中有相当一局部患有浏览艰苦和儿童多动症（学名叫儿童注意缺损或多动综合症）等脑功能障碍。对这些孩子就需求根据脑科学等科学技巧实行恰当的医治，在教导办法上也应采取与正常孩子不同的途径，不然就会障碍他们的生长。

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  　　当前在婴幼儿教导中存在着一些不良的偏向，一种是传统的灌输式教导（包含一些所谓超前教导），抑制了孩子的创造才能；另一种是把脑研讨中的一些尚不成熟的后果单方面地加以衬着，“创造”出所谓新的速成教导办法，期望短期内培育出很多“小神童”。但长时间下去可能会发现这些孩子在个体本质发面存在严峻的缺点。
  　　燃眉之急是请有关部门组织力气开展针对性的研讨，同时增强科学宣扬，使家长和教师不至于被一些贸易操作和媒体宣扬所困惑。另一方面，科学家也应当自律，不要把本人不成熟的研讨后果发布出来。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  　　当今，越来越多从事脑研讨的科学家开始关注教导，而从事婴幼儿教导的教师也开始进修脑科学的知识。可以置信，脑科学的研讨效果将不断为婴幼儿教导供给新的科学建议，婴幼儿教导也将越来越符合脑功能和脑发育的纪律。
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