孩子进入小学后,口齿能否机灵与进修关系很大。这是由于:主观上,人考虑问题老是借助言语,口语表达清晰,有助于开展思想;客观上,进修的内容要求口头言语有进一步开展,口头言语不行,浏览、背诵、作文等均会遭到波及。因而,开展口头言语,是学龄期前后的孩子父母一直要注意的大事。 bbcms.net转载自网络
父母可以利用孩子在家中口头表达言语的机会,从以下几个方面临孩子实行练习:
丰厚词汇词汇越丰厚,口语基本越雄厚。所以,父母可以让孩子经过听、看、抄、造句等多种方法,丰厚本身的词汇“宝库”。
练习朗诵父母要从朗诵课文和措辞入手,一句一句地作出示范,并让孩子反复朗诵,逐渐做到游刃有余。
改正毛病孩子措辞的缺点是“半句话”较多,措辞快,不用要的关联词多。父母应耐心工作,对语病要注意改正,然后让孩子重新说,直到孩子能正确表达为止。
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