孩子三岁以后，就可以学着认识纸币和硬币。从认识元、角开始。认识货币，不但是让孩子说得出货币的面值，还应晓得它们所代表的实践价值。如乘公共汽车时，让孩子去投币箱投币，晓得有空调的公交车票比没空调的贵。也可以让孩子去买冰棍，晓得不同品牌的冰棍，价钱是纷歧样的。去儿童乐园时，让孩子晓得五元钱可以玩哪几项游乐活动等。
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待孩子熟悉元、角之后，还可以接着教他认识十元、二十元、五十元，或许认识一百元。总之，应依据孩子对货币的实践认识的若干来肯定教学的深浅度。 本文源于网络bbcms.net转载
学龄前的孩子无法了解抽象概念，他们只对具体的东西感兴味。所以要让他们顺遂了解钱的概念并不是一件轻易得的工作。你应当通知孩子： 来源于网络bbcms.net转载
1、固然一角的硬币比五分的硬币小，但却更值钱。
2、硬币可以用来换取他们想要的其它一些东西。
3、电视上的玩具买回家后并不会像电视上那样美丽，而且也并非那样好玩。
4、用玩具来存钱会很好玩。
5、并不是你想要的每一样东西都能得到，即便这个东西近在咫尺。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在对孩子实行教导时，你得思索到他们的年纪。可能你费尽了口舌，而孩子仍坚持想要谁人东西，这没有什么奇异的。重要的是，要让孩子习气听到你说不，并说明为什么。 www.bbcms.net转载自网络