在孩子生长的过程中，他的脑筋需求输进什么？ www.bbcms.net转载自网络
需求进修言语；
需求认识环境；
需求进修做人；
需求认识人生；
需求培育智慧；
需求开展想像；
需求有滑稽感。
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第一，孩子需求进修言语——言语教导
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婴孩一出世，最急切需求进修的，就是言语。生下不久，父母一抱上孩子便对他措辞，原本就是教他言语。进修母语，对通常孩子来说，都不成问题。正常的孩子，不到６足岁，都能运用母语敷衍日常日常生活中碰到的各类情况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选天然是国际言语──英语。通晓英语可以扩展一个人的视野，进步一个人成就的上限。进修英语显然也和进修母语一样重要和急切！
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为什么说急切呢？由于言语是一种很奇异的才能，愈早进修，进修的后果愈好。晚学，不只是辛劳，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时进修多种言语，不会互相关扰。对孩子来说，每一种言语都是外来语。别的，孩子进修言语，对他来说，是游戏，不是功课。
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第二，孩子需求认识日常生活环境——知识教导
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孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能差别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，谁人人是叔叔，谁人人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船......孩子逐步长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只要晚上呈现；叔叔和阿姨许多，但并不常见到......
孩子的好奇心扩展得很快，有些孩子还未认识家、黉舍和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和将来；好奇丛林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才干看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会焦急，因而晓得哭可以给他带来便利；火是烫的，最好远远躲开，然则掌握在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐着汽车可以到公园，那你就不用走路......这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想掌握和利用。这就是科学创造的来源。
孩子对环境的察看和认识，单方面而且肤浅，深入的认识就非靠念书不可了。
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孩子对他日常生活的环境认识越多，他越有自信。协助孩子有方案、有选择地察看和认识日常生活环境，鼓舞他浏览，孩子将会自信地进入成人世界。 本文源于网络bbcms.net转载
第三，孩子需求开展想象世界——创意教导 bbcms.net转载自网络
孩子整天玩玩具，他不认为寂静，为什么？由于他认为玩具是没有性命的，他以为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或许听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他本人，或许是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是梦想，是真实的故事。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
梦想是孩子的世界。孩子的梦想不是回避现实。孩子从梦想游戏中，进修言语，认识环境，进修做人做事。梦想对孩子的长大有重要的意义。
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孩子的梦想就是人类的梦想。梦想是创作和创造的开始。反映愚钝的孩子梦想世界很窄。孩子的梦想，需求父母的刺激和鼓舞。为什么有些大人会被认为单调、乏味？很简单，他的童年的梦想世界太窄──他由于少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，天然显得较少创意，让人觉得他单调而乏味。不言而喻的，多读童话故事 本文源于网络www.bbcms.net转载
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