在儿子两岁的时候，上了一家私人幼儿园。入园不久，我发现教师看待孩子的方法特殊粗犷，在一次教师高声呵责孩子笨，并不允许他哭之后，我向园长作了交流，很快换了一个新教师：一个脸上老是带着浅笑的女孩子。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
当时儿子对幼儿园的抵触心情激烈，含饭，不肯意午睡，不肯意上课，还呈现吃手的现象。新教师作了不少尽力，跟他讲道理、表彰他，状况还是没有半点改良，而且因为我们的掌握，他显得更焦虑。
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一次偶尔的机会，我认识了一位很有看法的育儿砖家，他引荐给我一本名为《爱的自由》的书，说看了对我有协助。阅后我豁然开朗，只需我们给予孩子一个爱和自由的环境，他就能遵从天分的指引完成自我教导。
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于是，我跟儿子的教师谈了本人的想法，既然我们的尽力让孩子更痛苦，不如给他自由。不想午睡，可以去看书，可以玩恬静的游戏；吃饭时含饭也不再劝他、喂他，把饭收走，等他饿了再吃；吃手前只需把手洗洁净就行。 bbcms.net转载自网络
过了一个半月左右，我和儿子的教师看到了爱和自由的效果，他情愿午睡了，吃饭时含饭的状况少了，吃手的现象几乎消失了。在不知不觉的教导办法中，儿子有了质的变更。（文/裴通） www.bbcms.net转载自网络
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