在这个阶段，你应利用各类机会向宝宝引见其周围每件东西的名字，例如从早上他要喝的牛奶到晚上与他相拥而睡的毛毛熊。为使孩子天然地掌握这些根本名词，你可以在与孩子游玩时，给他注入这些言语概念，如点着他的小脚趾，通知他这是宝宝的“指头”，或拉拉本人的耳朵通知他，这是“妈妈或爸爸的耳朵”，使宝宝既高兴，又能掌握这些名词的发音和所含的意义。对宝宝讲话时，一定要面临他，让他清晰地看到你的脸部表情。
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砖家表现，婴儿熟悉的名词若干以及对这些名词的了解水平，对他往后言语表达的流利水平和准确度有很大的波及。所以，在这个阶段，大人对婴儿讲的话尽可能规范化，准确化，同时不要用多种方法表达同一个概念，以防止给婴儿留下很多隐约的概念。 www.bbcms.net转载自网络
在婴儿出身后的头8-12个月里，初为人父母的你或许会有幸听到孩子叫出的第一声“妈妈”或“爸爸”。这时，你的宝宝还会用肢体言语，如点点头、摇摇头，与你交流。科学研讨表明，在这个时代，宝宝不只会更加注意大人讲的话，而且也会试图模拟大人讲的话。因而，这时大人对孩子讲的话，对其往后言语才能的开展具有重要波及。 www.bbcms.net转载自网络
宝宝长到8个月以后，就会发出各类单音节的声响，如“嘎”、“吧”和“大”等。宝宝发出的这些声音实践上表明其已有感觉要经过声音与对方交流。假如宝宝措辞欲望强的话，还真会蹦出一个“妈妈”来，让你期盼的心狂跳不已。 bbcms.net转载自网络
因为宝宝在一岁左右，时常不能用有限的单音节言语充沛表达本人，所以天然而然就会用肢体言语表达本人的喜爱或不喜爱，情愿或不肯意。例如，点头表现赞同，努动鼻子表现不快乐。当表现需求时，宝宝还会用手指或朝物体的方向爬等姿势。在这个时期，宝宝对大人讲的话已能有简单的了解。例如，当你说“爸爸在哪里”，他就会转过火，朝爸爸的方向看去。假如你说，“去拿球球”，他则会爬过去拿。宝宝对一些根本的命令言语，也能做出根本的反映，例如，你说带有“不”字的话语时，宝宝通常会抬开端看看你。
当宝宝即将满一周岁时，他已可以对简单的要求做出反映，如“和爸爸再见”，他就会挥起小手向即将上班的爸爸致意。此外，这时的宝宝还经常会发出一些你不见得能听懂的嘟噜噜声。这阐明他想与你实行言语上的沟通。
-你晓得应当怎样办吗？
每次和宝宝措辞时，你应尽可能用一些固定的名词，并反复用这些名词，而且，说的句子尽可能规范且不要吞音，例如“这是什么”不要说成“这什么”。你在回答本人提出的问题前，应稍加停顿。宝宝这时固然不能说完好的句子，但仍有发问的才能，例如他会用手指着某个物体，同时发出单音节声音“吧”，这就表现疑问。
在这个阶段，你应利用各类机会向宝宝引见其周围每件东西的名字，例如从早上他要喝的牛奶到晚上与他相拥而睡的毛毛熊。为使孩子天然地掌握这些根本名词，你可以在与孩子游玩时，给他注入这些言语概念，如点着他的小脚趾，通知他这是宝宝
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