你的孩子回答问题时是不是所答非所问?好象他认真听了,可谜底倒是风马不相及,你问他在幼儿园吃了什么,他却通知你小兔子长大了。 来源于网络bbcms.net转载
为什么会呈现这种现象呢?大约有两种缘由。一种缘由是他们不会听,也就是说,他们还不会注意地去听他人的问话或是要求,他们只注意去看、去听、去说本人感兴味的工作。
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另一种缘由,是他们不会依据问题做出回答,或依据要求讲某件工作(一是不会选择谜底,二是不会组织言语)。在幼儿时代,这种现象是屡见不鲜的,特殊是在3一4岁时更为多见。
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教会孩子准确地回答问题长短常重要的。它一方面可以培育孩子行动的有意性、抑制力,开展注意力。另一方面,可以进步孩子的思想才能和口语表达才能,直接为孩子的进修打基本,培育孩子好的进修品质。 bbcms.net转载自网络
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这是由于孩子在倾听他人的发问或讲话要求时,他必需中止他正在做的某件工作,如游戏,而去集中注意地认真倾听。听后还要用头脑想,对所发问题实行剖析,加以了解。在了解问题的基本上,还要在本人的记忆中搜索关于问题的印象和知识,然后把有效的资料提掏出来做为问题的谜底。最后,他要组织言语,即选词、造句。如此才干做出回答。可见,这是一个多么复杂的心理活动过程,就是在如此的过程中孩子得到了锤炼和进步。
如何教孩子准确地回答问题和不离题地说话呢?
1、对2一3岁的孩子,重要的是教他们会听。家长向孩子发问题时,或对他措辞时,要求孩子的眼睛看着家长。假如是成年人,或年纪大些的孩子,可以眼睛看着讲话的人,心里却想别的的工作,而年幼的孩子,还不会如此分派注意力,他不会看着你讲话而心里想其余。所以要让孩子看着你对他讲话。如此做不只可以教会孩子注意倾听,还可以从小养成对讲话人尊敬、有礼貌的良好习气。
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2、为了检验孩子倾听的状况,可以让他反复一遍你方才说过的话。家长提出了问题,一定要求孩子回答,使孩子晓得成人问话不能不睬睬。假如碰到孩子心情欠好,不肯回答时,家长可以启示他回想有关问题的风趣工作,引导他回答。假如孩子的回答是毛病的,或许句子不完好,家长可以协助他再说一遍,然后让孩子反复。
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3、对2一3岁的孩子,所发问题要简单,问题的内容,是孩子熟悉的,和感兴味的工作。对4岁的孩子,家长可以和他环绕一定的主题实行说话。例如,《在动物园看见了什么》、《礼拜日在奶奶家》等。说话前,家长可以先提一些问题让孩子回想,然后跟孩子攀谈。谈得好的地方给予肯定,谈得不完整或不对的地方,家长可以补充、改正。或启示说:“动物园里的猴子多风趣呀,有的爬竿,有的荡秋千……”
教孩子准确地回答问题和环绕主题实行说话,需求家长耐心、过细地去启示、指点,需求经过长时间日常的攀谈,才干逐步做到。
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