• 爱就是给孩子自由

• 发布时间：2010-11-17　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：爱就是给孩子自由，假如我们承认儿童的发展是一个自我建构的过程，他只受自己的发展法则所约束，那么儿童的成长就必须需要一个条件——自由。儿童“只有借着自由才能产生一种最敏感而独特的能力。...，以下是完整【爱就是给孩子自由】原文：

• 假设我们供认儿童的开展是一个自我建构的过程，他只受本人的开展法则所约束，那么儿童的生长就必需需求一个条件——自由。儿童“只要借着自由才干发生一种最敏感而独特的才能。”在蒙特梭利教导中，爱和自由被作为这个教导道理的最根本的条件而存在，失去这两个条件，也就无从谈教导。　
  
  　　然则一提到自由，就轻易让人发生一种祸不单行的感觉，成人老是认为自由给予儿童后儿童会肆无忌惮，人性会顺着自由之道滑入罪恶的深渊。　 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  　　凡有孩子的父母都晓得，从孩子生下那时起，除了睡眠，他会一刻一直地活动，一刻一直地到处抓、摸、攀高、玩水、玩沙，一直地寻觅吃的，几乎没有一个孩子例外。只要那些遭到强迫的孩子才会在成人的眼皮底下坚持一时的恬静，但随后便是加倍的好动和发泄。我们自问一下，为什么所有的孩子都是如此的？　

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  　　所有的孩子能否都在通知我们一个道理——他们有本人开展的法则，他们就是借着品味（吃）、借着触摸、借着一直地活动来开展和知足他内涵的需求。然则若干年来，我们老是在努力做一件工作，阻拦儿童如此的行动：不让孩子吃手，不让他恣意把东西放到嘴里，也不允许让儿童没完没了地寻觅食物并不控制本人的食欲，由于这不符合我们的卫生观念和关于消化方面的想法；我们努力阻拦儿童到处抓摸，由于那样会破坏我们的东西，会给我们带来费事，而且一点也不符合我们需求儿童恬静、懂事、听话，能在客人面前背儿歌，给我们长面子，好让我们的虚荣心得到知足的要求。　

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  　　当我们阻拦了儿童的这些行动后，我们还愿望儿童多坐在那儿听我们说教，明明到处是车和桌子，我们却愚笨地以为儿童需求我们在图片上教他们，我们愿望他掌握更多的知识，让儿童的智力得到开展，长大以后当然更愿望他能成名成家，当不了科学家、文学家、艺术家，至少也能大学毕业，有个好职业。当我们不理解儿童，当我们所做的工作与我们愿望的后果正好相反时，我们能否想过，我们需求抑制一下我们的专制，把自由给予孩子，让他充沛地去品味、去触摸、去活动、去游戏。儿童就是靠这些来开展他的心智的。　
  
  　　当自由给儿童时，儿童不再听成人的支配，而遵从他内涵教师的呼唤，他会按照他性命的秩序和要求来开展。他在玩水中变得专注而且恬静，固然他玩儿的全身是水，满地是水；在玩沙中，他把全部世界都忘掉了，固然他会把衣服搞脏；在攀高中，他充溢了探险和勇敢的精神，固然让你心惊肉跳；在家里冲饮料时，他不断地把高乐高倒在杯中搅拌、倒水，在你看来既糜费又搞得很恶心人；在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出如今同一个地方发现他时（他很快乐让你发现他），他就会高兴地哈哈大笑，而且不断地反复这个在你看来既愚笨而又毫无意义的游戏……所有这些，你都不明白它的意义安在。对他的将来有什么协助？为什么所有的孩子都喜爱如此？我们晓得，这一切就像小猫扑抓毛线团是在为捉老鼠做预备。　
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  　　只要人类童年的精神开展是潜在的，甚至不为我们所知。然则性命都会遵照它内涵的法则，而且都会为本人寻觅最好的途径，以便树立起一个只属于本人并同环境相和谐的性命系统，只要如此，性命才干展现它的智慧、意义和高尚。当我们剥夺了儿童开展的自由而按我们的主意练习和强化儿童的思想时，我们肯定行之有效地培育出大量相同的人，个性和创造力消失了，取而代之的是平凡。
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