• 孩子的心灵不可虐待

• 发布时间：2010-11-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：孩子的心灵不可虐待，一位小学五年级的学生，一次因数学测试成绩差被老师当众训斥，并罚抄试卷三遍。平时性格内向的他，从此便更加精神压抑，离群寡欢，一上数学课就有一种莫名的畏惧感。后来竟发展...，以下是完整【孩子的心灵不可虐待】原文：

• 一位小学五年级的学生，一次因数学测试成果差被教师当众训斥，并罚抄试卷三遍。平常性情内向的他，从此便更加精神压制，离群寡欢，一上数学课就有一种莫名的害怕感。后来竟开展到只需朝黉舍方向走便满身颤抖，上课经常认为头晕目眩，耳边总回响着教师那尖刻的呵斥声，光阴似箭。最后，家长不得不叫他休学。　　　

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  　　这是一个受“心理虐待”发生严峻结果的例子，当然也是极个其余。然则，在现实日常生活中，家长对子女、教师对学生，一怒之下，开口便训，且言语苛刻，什么“笨蛋”、“蠢货”、“没长进”，顺嘴劈向孩子，这种不经意的“心理虐待”却并非少见，招致的结果也是大人们不肯看到的。由于心理虐待虽不伤及皮肉，却戕害心灵，扼杀个性，个别受害者甚至产生心理失常和品德沦丧。肉体的损伤时间短愈合快，但心灵的创伤愈合难且伤害要经较长时间才干表示出来，故有人称它为“慢性的灾难”。　　　

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  　　心灵虐待大致可分为如此几类：　　　
  
  　
  
  　　一、 强制型　基本不思索学生（孩子）需求，强制他们按教师或家长的毅力行事，甚至连孩子的申辩、愤恨、对抗权益都被剥夺。这些孩子往往胆怯怕事、遇事畏缩，缺少独立性，以后必将难以顺应复杂的社会日常生活。　　　
  
  　
  
  　　二、 冷淡型　对孩子的需求漠然置之，缺少亲近感和同情心。对他们的过失，不是协助教导、耐心引导，而是采用冷落立场。这些孩子多苦闷、孤单。　　　
  
  　
  
  　　三、 贬低型　对孩子的纤细提高毫不重视，常常损伤他们的自尊心，贬低他们的进修成果，不放过他们任何一点过失。致使孩子自卑，缺少自信心，无主见。　　　
  
  　
  
  　　四、 抹煞型　在孩子呈现失误时，不是从全体上评价他们，协助其找出缘由，鼓舞他们克制艰苦，而是抹煞过去的一切，批判责骂，在孩子受伤的心灵上撒盐，这类孩子经常一蹶不振，看不到愿望。　　　
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  　　“心灵虐待”实不可取。作为家长和黉舍的教师，起首要认识对孩子“心灵虐待”的伤害性，认识到少儿心理健健康康是“健健康康”的一个重要构成局部。增强个性涵养，慢慢改掉言行中的一些坏缺点，以耐心和情绪感动孩子，尽量做到以理服人、以情绪人，给孩子一个和谐宽松的进修及日常生活环境，如此才干真正使孩子健健康康生长。 bbcms.net转载自网络
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