浏览，是人终身中最重要的进修方法，没有浏览，进修无从谈起，然则，如今的孩子，因为课业担负太重，除了教材之外，其他书本很少浏览。据上海少儿图书馆的调查，读者流畅人次不到全市中小学生的5%，有的孩子，即便浏览课外书，也是看繁华，图好玩，目下十行，蜻蜓点水，或许首要的业余时间用来看电视，录像，玩电话游戏机，从而放松了书本浏览和义化涵养。国外有人把这种现象称为“文弃”，指出这是一种“反文化”现象，具有严峻的伤害性，会使人的脑筋越来越简单，思惟越来越肤浅，从而招致人的本质降低。 www.bbcms.net转载自网络
巨大的文学家高尔基说，扑在书上就像饥饿的人扑在面包上，当然，人之于书并非天生便有一种酷爱，而是在反复接触书本（有选择的接触）摩挲中生出的一种热忱，高尔基还说：“念书，这个我们习认为常的平凡过程，实践是人的心灵和高低古今一切民族的巨大智慧相联合的过程。”每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只需我闪的眼睛，我们的智慧接触了它，它就活起来了。一本书遥遥地方第一发蒙没有读懂，则有可能在第二次浏览时读懂，有时在读一本书的注释时，又会发现新的感兴味的问题，而且在其余书上才干找到谜底，因而又会发生浏览其余一本书激烈的愿望和兴味。如斯按部就班，穷年累月，在浏览的过程中，不断稳固了所学知识，而且还取得了情绪，毅力，立场的综合开展，因而说，浏览就是积聚，贮藏的过程，是汲取前人认识日常生活，认识社会，认识天然，改造天然的精髓，然后化为本人的养分的过程。孩子假如没有今上帝动猎取知识的喜悦与自信，就可能在将来人才竞争中处于被动地位。
性命是一次性的，孩子生长也是一次性的，家长必需面临现实，在协助孩子敷衍测验的同时，更要注意孩子课外浏览习气，浏览才能，浏览水平的培育，作家肖复兴说：“能够酷爱念书并能懂得如何念书，对于一个孩子真是最大的财富。 ” 本文源于网络bbcms.net转载
二、 家长若何指点孩子浏览
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很多孩子不爱浏览，主如果因为要常常查字典或背课文，对字义不理解招致的。还有一些孩子浏览时只重视读音的正确性，不重视意思，天然认为内容枯燥。家长在这方面可以做指点。一个简单的办法是家长事前给孩子读一遍，然后把生字挑出来，给孩子解说字义，并写出来，然后与孩子一道讨论。
也可以反过来，让孩子读一遍，然后提出身字，与家长讨论字义。 bbcms.net转载自网络
一个常用的办法是在浏览之前把生字挑出来，而不是让孩子带着很多生字来浏览。由于生字过多，孩子就会对浏览失去兴味。所以，家长一定要在孩子浏览之前，与孩子讨论重要的字。 来源于网络bbcms.net转载
在浏览过程中，家长要鼓舞孩子大胆联想，对字词有新的了解。
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此外，家长还要有培育孩子对字义的猜想，对于一些重要的字，家长可以不给孩子解说，而是要他们凭借这个字的前后联络，猜这个字。这主如果培育孩子的字形意识。
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鼓舞孩子指出本人感兴味的字，认为好奇的字，记下来，然后与同窗们一道交流。
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还可以让孩子把本人感兴味的字记在本子上，整理成有纪律的排列。
家长也可更为直接地指点孩子的浏览，如碰到孩子不会的字，让孩子练习造句，解说字义，组词等。
家长指点孩子浏览时，不要使用过难的资料，要难易适度，尤其是生字不可过多，要惹起孩子的浏览兴味。在浏览过程中，家长在任何状况下都不要焦急，要创造出一个暖和的浏览氛围。