• 教师语言与幼儿创造性人格的培养

• 发布时间：2010-10-20　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：教师语言与幼儿创造性人格的培养，教师的语言与幼儿创造性人格的培养密切相关。不仅影响其思维，也影响其多种心理因素，是幼儿创造性人格发展的重要的外部环境。一、教师的语言应创造宽松、民主、自由的氛围在与...，以下是完整【教师语言与幼儿创造性人格的培养】原文：

• 教师的言语与幼儿创造性人格的培育密切相干。不只波及其思想，也波及其多种心理要素，是幼儿创造性人格开展的重要的外部环境。
  一、教师的言语应创造宽松、民主、自由的气氛

  www.bbcms.net转载自网络

  
  　　在与幼儿的接触中，教师的言语要表现酷爱幼儿、尊敬幼儿常以磋商的口气和讨论的方法指点幼儿的活动，支持幼儿的求异和探究，了解幼儿的失败，并协助幼儿积极主动地战胜艰苦，从而培育幼儿的独立性和自信心，并让幼儿有平安感。所以教师应常常说：“你好！“、”请“、”没紧要“”能不能？“让我们一同来好吗？”“你说应当如何呢”“你来尝尝看，假如需求什么协助就和教师说”“你想玩什么？那你就去吧！”等等、不能习气于用“要如此做”“那不行”“不许”“不能”等，本人充任监督员的角色，不给孩子一点对话的余地，障碍孩子们主动性和创造性的发扬。
  来源于网络bbcms.net转载
  
  二、教师言语要为幼儿反省认知水平的开展供给协助
  　　一个人的创造力和其常常反思有关。所以，在各类活动中，教师要常常提示幼儿去反思，经过反思让幼儿取得战略迁徙。多向孩子问“为什么会如此！”，如让幼儿用几种办法画圆，继而问：“用那种办法画的圆好？下一次叫你画圆，你会选哪一种办法？”或“哪一种办法更高兴？”同时应允许幼儿对本人对所做的错事表现懊悔后，引导他们从中汲取教训。
  三、教师的言语要促进幼儿创造性思想的开展
  　　1、 促进幼儿发散性思想的开展。教师应要求幼儿在思想的过程中突破原有的知识框架，充沛发扬想象力，从一点向五湖四海散开去，找出更多更新的可能谜底，要多说相似如此的话：“水除了喝还有什么用途？”“下雨天假如没带雨具如何才干不被雨淋湿呢？”允许幼儿标新立异和想入非非，协助幼儿打破思想定势，构成创造性的思想方法。

  来源于网络www.bbcms.net转载自网络

  
  　　2、 促进类比思想的开展。如：“弯弯的月亮像什么？还像什么呢？”“坐在动摇的荡船上感觉像什么？”
  　　3、 鼓舞幼儿的求异思想和开创精神。如：“谁能想出和他人纷歧样的办法？”“你还有什么好的建议呢？”“再用其他办法试一试！”鼓舞幼儿去探究选择，发现新途径，而不逗留在已经明白的事物上。
  四、运用称誉和鼓舞的言语强化幼儿的创造行动
  　　尽管幼儿的创造是自发的，幼稚的、也没有什么社会价值，但要对他们实行鼓舞，不要压抑。要以这种创造性火花为基本，引导和培育儿童特别的创造性才干。如当幼儿正在工作的时候，教师评论幼儿正在感触的高兴体验，或让幼儿情愿说出他的这种体验，更能进步幼儿的创造才能“你很喜爱做那件事！”或“天哪，你已经工作这么长时间了！你想通知我你的工作吗？”这些评论可以使幼儿晓得：教师对他的工作很感兴味，并关怀他，使他遭到鼓舞，对其从事的探究更加有兴味。

  www.bbcms.net转载自网络

  
  五、掌握发问技巧，鼓舞幼儿好奇好问
  　　在教学活动中，发问是教师常用的言语组织办法，从培育幼儿创造性的角度动身，教师要多提如此的问题：假定性、比较性、重新定义性、来源性、应用性、剖析性问题。如“你还发现什么？”“你还想做什么试验？”以促进幼儿实行多角度、深入的考虑。
  　　同时，教师的言语要表现鼓舞幼儿的好问立场，对幼儿爱发问题的习气在集体中实行表彰、强化，对幼儿提的问题要重视，并协助其在力所能及的范围内本人追求谜底。
  六、教师的言语要表现滑稽、滑稽
  　　滑稽感与创造性的关系已为心理学家所重视，并经过研讨证明它们之间的高相干。斯皮尔曼曾发现开创性与滑稽性相干为0.85。杰尔福特发现滑稽与首创性有相干，幼儿期孩子的模拟才能很强，同时经常以教师为模拟对象，因而教师滑稽滑稽的言语可认为幼儿建立良好的典范。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  本文源于网络www.bbcms.net转载
  www.bbcms.net转载自网络
  
  
  



育婴百科网提示本文Tag：教师　幼儿　语言　创造性　培养　



免责声明：本站育婴知识内容均转自网络，本文仅代表作者个人观点，与育婴百科网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，也不代表本站赞同其育婴知识观点，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容，育婴知识版权归其所有者所有，育婴知识所有者如有异议请告知删除。