批判和评定性的称誉是双刃剑，两者都是在给孩子下判别。为了防止下判别，心理学家不会宣布批判看法波及孩子，而是指点孩子。在批判孩子时，父母会攻击孩子的人品和性情。而指点孩子时，我们陈说问题以及可能处理问题的办法。我们不会针对孩子自己宣布任何观念。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
当八岁的玛丽不当心打翻了她的果汁时，她的妈妈宁静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重拿一杯果汁来吧，还要拿一块海绵。”她站起来，把果汁和海绵递给女儿。玛丽抬开端来看着妈妈，既松了口气，又有点疑心。玛丽低声说：“哎呀，感谢你，妈妈。”她把桌子抹洁净，妈妈还在一边帮她。妈妈并没有说什么严峻的、批判的话，也没有说一些无用的忠告，她说：“我当时想说‘下次当心点’，然则当我看到她善意的缄默，看到她多么感谢时，我就什么都没说了。” 本文源于网络bbcms.net转载
当欠好的工作产生时，当时并不是教训肇事者人品的合合时机，应当先处置工作，而不是人。
想像一下，你正开着车，和心爱的人在一同，这时你转错了一个弯，假如她或他说：“为什么转错了？你没看见路标吗？方才那儿有一个很大的路标，任何人都能看见。”她或他这么说有效吗？那时候，你会觉得爱意绵绵吗？你会不会对本人说我要进步我的驾驶技巧和浏览才能，由于我要取悦我的爱人？或许你计划和蔼可亲地回应吗？如何才是有益的？一声充溢同情的叹息：“哦，亲爱的，多绝望啊！”或许只是简单一句信息：“从这儿起，十一英里处有一个出口。”