guest：王教师，请问功能性玩具（如晋升智力和感觉统合）真的有效吗？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
王文革：通常的玩具对小学以前的孩子没有什么特别的功能性作用，当然市场上也有许多智力玩具，但对孩子是没有效的。对孩子来说玩具只是一种工具，是认识世界的一种符号，比方他不可能接触小动物，但他可以玩绒毛狗或布娃娃。他把这个工具当成了一种现实对象，这对孩子构成物体概念是有作用的，但不能经过玩具让他构成对这个工作自身的一种质的认识，只需孩子情愿玩的就是好玩具，而这个玩具许多状况下并不是外面出售的，最开始是本人的手和脚，以后可能是树叶、渣滓。那些孩子不肯意长时间玩的就肯定不是好玩具，他有再多的功能也实现不了。
bbcms.net转载自网络
guest：您说用日常物品做道具，多想点其用途和弄法。这对小孩的智力开发也有益处吧？您认为在日常日常生活中该如何有意识开发孩子的潜能呢？ 来源于网络bbcms.net转载
王文革：可以如此做。由于如今这个年纪的孩子已经学会了结构性游戏，比方他可以把一个苹果形式看成小孩来放在小手绢里，嘴里不断地哄这个苹果。这是他能够做到的一种变通，至于一些功能性变通，他做不到，比方可以用苹果来钓鱼，我们成人可以做到，但孩子还是太小。最好能联合道具自身的特色，比方苹果可以做成苹果泥，或可以替代土豆，如此他能够承受。通常状况下成人不要提醒或刻意追求孩子对抽象玩具功能的拓展，这不是智力开发，而是强者所难。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
本文源于网络bbcms.net转载