火车在轨道上行驶，这是成人的规矩，当孩子用玩具火车实行其他弄法的时候，爸爸会说：“不对，火车应当在轨道上走。”你能晓得儿童的心坎吗？这可能是一个与火车无关的探究。 本文源于网络www.bbcms.net转载
儿童的理性
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儿童始于一无所有，并单独向前开展，这就是“儿童的理性”。儿童的全部性命开展根据他本人实行。许多父母都说，我要教这个孩子，要把这个孩子教出来……仿佛儿童的全部智力开展根据这个成人。假如这个成人不在了，他就会成为呆子，大多数成人都是这么以为的。蒙特梭利说，我们成人最喜爱做的一件工作是把本人饰演成天主，尤其当儿童在做些不对的工作时，成人会急迫地想给他矫正，急迫地想通知他这不对，应当怎样样。实践上，儿童是根据内涵的理性单独开展的，这种理性的过程是天然的和创造性的。蒙特梭利说：“理性供给了最初的动力和能量。各类印象被整理、排列起来服务于理性，儿童接收他的最初的印象来扶助理性。”这个理性的过程就是一种自发的活动。尽管儿童的这种精神开展需求我们成人的协助，就比如说一个婴儿，假如没有成人的协助，他会死掉，但这并不意味着我们就能成为他的“救世主”。尽管我们协助了他，但他精神的开展是依托他本人的，我们只是协助他构成概念，联结概念，差别概念，开展思想。 本文源于网络www.bbcms.net转载
举一个例子。我孩子由于第一个认识的是“天”这个概念，所以天上的星星也是他随之最早认识的事物之一，“天”、“星星”属于一个范围之内。当时我已经搞了几年蒙特梭利教导，如今想起来，当时我的好多观念还是传统的，所以我在给他灌输所谓的知识时，仍然是以传统的方法实行的。直到宁夏蒙特梭利幼儿院树立以后，我开始察看大量的孩子，我传统的观念才逐步改变过来，我的行动才同蒙氏教导配上对。有一天我们家的电视上呈现了黑猩猩，我对儿子说：“辛辛，你快看，这是猩猩！”我儿子当时的状态真像计算机呈现毛病一样，他说：“星星，啊……”呆若木鸡地指着天，极为惊惧。他不晓得这个“丑八怪”怎样跟天上的星星是一个词。这阐明什么？他内涵的理性开始分辨和推理了，所以他对同音不同对象特殊敏感。当时我就明白了，他的心智还没有达到差别这两个音赞同不同的“xing xing”的才能。而我的“强行灌输”使他发生了极大的恐怖。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
经历的取得
“实体化”也是蒙特梭利教导的一个概念，什么是“实体化”呢? 我们晓得，儿童内涵的精神胚胎指点儿童开展。精神胚胎要变成儿童肉体不可分割的一局部，需求有一个过程，这一过程就是“实体化”。比方我们听讲做记载，字的笔顺、笔画就意识不到，就实体化了。有时我们考虑一个问题，考虑得很深很深，突然发现走了很长的路，这段路上碰到过谁，我们怎样搭话的，我们是用什么姿势走路的，我们都不晓得，这时我们的话语，我们的走路方法，就作为已经实体化的东西而存在着。
儿童怎样样才干实体化呢？只要经过一个方法，就是不断地活动，经过不断地活动来把精神胚胎实体化。比方说儿童面前有个瓶子，儿童内涵的激动通知他：“去抓瓶子，”然后他就踉跄地走过来开始抓这个瓶子，不断