科学研讨表明，儿童智力发育是渐进的过程，出现一定水平的延续性，不存在某个阶段的飞越或停止。同时，医学研讨还表明，假如儿童没有遭到遗传要素或脑心理构造异常的波及，那么在婴幼儿期，男女之间智力发育是在同一同点上，而且在婴幼儿期各个阶段的开展水平也比较接近。但是，我们在实践日常生活中看到，有些儿童在进入学龄期后却表示出比其他同龄儿童智力发育迟滞的现象。这局部儿童无论是在进修上、日常生活与活动才能上，还是在社交活动或心理接受才能上都显得较其他儿童差，这是为什么？
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本来，儿童智力发育除遭到内源性的要素波及之外，还遭到外源性要素的波及，使得儿童智力发育之间构成了差别。精神与心理学家指出，波及儿童智力的外源性要素可触及母亲要素、教养要素、环境要素、养分要素和心情要素等5个方面，简述如下：
母亲要素：妊子期母亲的喜怒哀乐方面的心情变更和某些不良癖好如抽烟、酗酒等，经过心理和行动的信息传递过程可直接搅扰母体的幼体脑发育，或使母体的幼体脑血流量减少，成为招致婴幼儿期发育缓慢的首要要素。不良的妊子经过或妊子期的某些病症，如宫内乏氧、贫血、高热等，也可诱发母体的幼体脑组织毁伤而使智力发育缓慢。此外，早产小月儿的智力发育水平往往偏低，这些儿童的注意力、言语才能、社交才能及活动才能早期可较正常母体的幼体为差。由此可见，妊子期母亲情况不只与母体的幼体的平安与健健康康关系密切，还与婴儿的智力发育毫不相关，必需增强围产期保健，以降低妊子期发病率，减少不良妊子经过的负面波及。 bbcms.net转载自网络
教养要素：父母本身的行动方法对学龄期后儿童智力开展组成的波及是十分凸起的，主如果与父母的个人修养有关。调查表明，父母文化水平高、涵养好，聪慧，以及在和谐相处的家庭生长起来的儿童，其日常生活习气与进修成果也往往相对较好，很少产生行动问题，反之，父母个人修养偏低，家庭不和睦的儿童行动问题往往较多，其智力开展也响应偏低。所以，为人父母必需重视个人修养的进步，重视家庭氛围的和谐，认为孩子作出典范，促进孩子智力开展，减少行动问题。 bbcms.net转载自网络
环境要素：环境要素是综合性的，包含家庭环境、黉舍环境、社会日常生活环境等多个方面。这些环境要素从小对儿童的智力发育与行动方法组成诸多波及，而且随着儿童年纪的增长，这种波及将逐步增强。因而，如何为儿童供给一个好的养育、进修、日常生活及社会环境是一个值得人人关注的大事，只要通力合作才干有利于儿童健健康康生长，变得越加聪慧与生动可爱。
养分要素：养分是大脑发育的重要物资基本。全部大脑发育的近90%过程集中在2岁以前，特殊是妊子期的后3个月和出身后的6个月内，为儿童大脑发育的症结时代，假如在这一时代母亲或婴儿养分不良，就会对儿童大脑发育组成不利于心身健康，使得儿童智力发育较差。因而，在妊子期中母亲要特殊注意饮食的科学性及合理性，为母体的幼体大脑发育供给足够养分。当孩子出身后要特殊重视母乳豢养并按时添加辅食，以保证婴儿取得足够的蛋白质、能量及其他养分物资，促进儿童大脑正常发育，减少因养分要素对智力发育的负面波及。 www.bbcms.net转载自网络
心情要素：儿童若长时间处于焦虑、紧张、栗栗不安及其他消极心情中，可因神经调理功能障碍而波及儿童的智力发育，使得儿童对周围环境的顺应才能差，反映才能降低，极不利于儿童健健康康生长。因而，父母要关注儿童的心情变更，特殊是在儿童患病时期要注意孩子的精神与心理状态，给予鼓舞与支持，避免激发心情障碍而波及儿童智力发育。