• 空间智能理论及发展阶段

• 发布时间：2010-10-27　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：空间智能理论及发展阶段，视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体的在...，以下是完整【空间智能理论及发展阶段】原文：

• 视觉空间智能是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表示出来的才能。
  
  这项智能包含对色彩、线条、形状、方式、空间及它们之间关系的敏理性，也包含将视觉和空间的想法具体的在脑中出现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的才能。那些有出色的视觉空间智能的人对视觉非常灵敏，哪怕是在色彩、形状上的一些纤细的变更，在他们的眼中也无处可遁。

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  开展空间智能的重要性
  
  假如没有色彩感，也许面前很难看的搭配会被以为是“绝配”；假如没有方向感，走在生疏的地方，迷路是常有的事……作为多元智能中的一员，开展空间智能有些他的重要性： www.bbcms.net转载自网络
  
  有利于开展察看才能，促进孩子视觉的敏理性和准确性；
  
  有利于开展思想的形象性，培育孩子富于想像，擅长想像的才能；
  
  有利于促进对空间关系的掌握，开展方向感，开展二维及三维空间的转换才能；
  
  有利于培育艺术本质，开展、发现美的才能。
  
  日常生活上，空间智能是必不可少的才能，而更近一步，对于进步孩子的综合本质和涵养，空间智能的开展也大有裨益。
  
  幼儿空间智能开展4阶段
  
  儿童的空间智能有一个从静态空间感知到取得动态概念空间的开展过程，培育孩子的空间智能，也要依据每个阶段孩子开展的特色，顺水推舟。
  
  阶段１　0～1岁
  
  这一时代，固然宝宝并没有什么明白的空间概念，目力也不是很好，但他出身时就有听觉，循着妈妈的声音和他的本能寻觅乳头就是他最初的空间概念的表示。等他会抬头、回头时，就会开始积极地寻觅声源，这时就可以运用声音协助孩子树立方向感。

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  阶段2　1～2岁
  
  这一时代的孩子能够纯熟地爬，开始踉跄学步，而且乐此不疲，对周围的任何事物都充溢好奇。父母可以给孩子创造一个平安的爬和学走的环境，多多鼓舞孩子爬和走，在宝宝探索着爬和走的过程中，他对空间的意识将更加明白。
  
  阶段3　2～5岁
  
  2～6岁是幼儿空间智能开展最快的一个时代，尤其是在3岁以后。经过这一时间的开展，孩子能够对物体的大小、形状、高低、前后、左右、远近发生准确的空间概念，并能经过本身的活动来肯定物体的空间位置关系。
  
  这一时代，孩子空间智能的开展首要分为两个方面，即了解空间和表述空间。家长可以让孩子画画，经过画画可协助孩子树立大小、形状的概念；也可以让孩子搭积木、捏橡皮泥等，可促进孩子构成对前后、高低、远近等有关空间智能的概念；父母还可以在日常日常生活中有意识地指导孩子，比方“这两棵树哪棵高哪棵矮”、“你喜爱走在妈妈的左边还是右边”等等。这些工作都可以在孩子3岁以前就开始。
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  阶段4　5～7岁
  
  这一时代，幼儿的空间智能又前进了一大步，能够利用分明的标志或路标对物体定位，并开始进修利用较为复杂的标志。家长可以指点孩子去感触、 体验行走的路线和认明标记物，如熟悉去幼儿园旅程，看公园导游图等，开展其空间定位才能。
  
  开展空间智能5个办法
  
  幼儿空间智能的开展有以下一些特色，所有开展孩子空间智能的办法都是树立在这些基本上的。
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