• 蒙氏日常生活教具

• 发布时间：2010-10-07　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：蒙氏日常生活教具，“中国人用筷子吃饭”、“苏格兰的男人穿裙子”，从这两个陈述中，我们即可引申出日常生活教具的特质：（１）它依各个文化的不同，内容也就不会完全相同。（２）日常生活的一切...，以下是完整【蒙氏日常生活教具】原文：

• “中国人用筷子吃饭”、“苏格兰的汉子穿裙子”，从这两个陈说中，我们即可引申出日常日常生活教具的特质：
  
  (1)它依各个文化的不同， 内容也就不会完整相同。
  
  (2)日常日常生活的一切活动， 大都可归入这一项目中。基于以上的缘由，蒙氏并未替这项练习列出教具的目次，而愿望导师能调和“智能启示”与“文化惯例”的双重要求，本人研制教具，整备环境。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
  按照美国的分类，将日常日常生活这项练习分为四大类：
  
  (1)举措：例如，划直线走路等。
  
  (2)照料本人：例如，穿鞋脱子、衣服等。
  
  (3)照料本人的环境：例如，拔草、浇花。
  
  (4)礼貌：例如，打招呼等。
  
  日常日常生活教导的目标，最主如果在于练习感官才能和肌肉活动两者之间的调和。由于对幼儿来说，举措的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的调和也为他们未来的写字绘图才能，作了“预备”的工作。比方说想要写字，就需求手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常日常生活教导上，就包含了小肌肉的练习；时日一久，天然瓜熟蒂落，正可以兴旺到有握笔刻画的力气，和越来越准确的“有模有样”的水平。

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  此外，日常日常生活练习更重要的目标，是可以在人格构成上，培育出孩子的独立、专心、调和、秩序等等习惯，奠定良好开展的基本。
  
  而这些练习也可以培育社交才能，比方说：活动室里的蒙氏教具只要一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必需“等候”。更如礼貌、问候等日常日常生活惯例也包含在这项练习中，供给了孩子互相交流，彼此合营的机会，俾使他们从中理解社会行动。日常日常生活教导，可以说是蒙氏教导的入手处，假设这个局部没有做好，就呈现不了蒙氏现象（秩序→专心→反复练习→调和），而往后的感官、数学教具局部也就不能做得很好，无法达到最大的开发后果了。
  
  摘编自《蒙特梭利教导法系列全集》
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