现在，不少父母都有同感：在教导投资上花了很大的代价，但孩子却没有一点常性。砖家指出，在给孩子智力刺激时，一定要注意适度和合时，从培育孩子的需求入手，考究方法和办法，防止孩子呈现智力厌食。 本文源于网络www.bbcms.net转载
砖家剖析，孩子没有常性可能有许多缘由，家长为孩子创造了许多物资上的条件，却无视了对孩子的引导，从而使孩子患上智力厌食。协助孩子创造一个好的智力开展环境是必要的，凡是事都得有个度。在智力培育中，过多给予被动刺激而招致集中、饱和的状态，会使孩子呈现求知活动中的厌食症。
砖家建议，家长在给孩子刺激的时候，要注意刺激的数目和水平，使他们在求知和进修中坚持一定的饥饿感，这才有利于激起孩子的求知兴味和积极性。如家长在讲故事时，可以在最要紧的地方停下来，让孩子本人去想像后续故事，第二天再给他讲下去。如此一方面有利于培育其想像、判别和推理才能，另一方面也使孩子发生一种急切理解后续故事的心理需求。
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