哥斯达黎加儿童教导学和心理学家加夫列拉·马德里斯26日在此间《公民报》上撰文指出，游玩是儿童学会察看、认识、了解、措辞和活动的最好的“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。 本文源于网络bbcms.net转载
马德里斯指出，科学实践证实，2至5岁的儿童中，游玩孩子的大脑要比不游玩儿童的大脑至少大30%。由于，在游玩的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思想活动有关联的举措，例如掌握平衡、调和心理活动、处置问题等。经过游玩，孩子能促进辨认物体的才能，进步言语表达才能和思想想象创造力，还能消除心理压力和恐怖感等。
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马德里斯以为，鉴于孩子的游玩是身心开展过程中的一种“本能”，家长们应有意识地引导他们实行无意识的游玩，多让孩子们听音乐、进修画画、听讲故事、模拟动物叫、学唱歌等。经过这些活动，添加孩子们的大脑活动量，进步思想想象力，有效开发大脑功能。 www.bbcms.net转载自网络
同时，马德里斯还劝诫家长，对儿童教导应和蔼可亲、耐心劝导，以表彰为主。在游玩中，儿童肯定会呈现某些“不轨”行动，在这种状况下，家长们万万不要严峻训斥他们，更不要对他们动武、体罚。她说，科学研讨证明，严峻训斥和动武体罚将会歪曲儿童脆弱的心灵，使他们损失对本人处事才能的信心，严峻的还会在儿童心灵深处埋下顽固、逆反和暴力的种子。