• 让孩子走出语言学习的误区

  • 发布时间:2010-09-20 转载:育婴百科网 分类:宝宝培养 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:让孩子走出语言学习的误区,开口说话是人类区别于动物的显著标志。语言是幼儿认识周围事物、学会交流沟通的工具。语言是思维的基础,是智力发展的先决条件。这是人人皆知的道理。然而如何教幼儿说话,怎样...,以下是完整【让孩子走出语言学习的误区】原文:

  • 开口措辞是人类差别于动物的明显标记。言语是幼儿认识周围事物、学会交流沟通的工具。言语是思想的基本,是智力开展的先决条件。这是人人皆知的道理。但是若何教幼儿措辞,如何让你的宝宝口齿清晰、思想矫捷地表达本人的思惟,倒是每位家长应当加以重视、认真讨论的问题。此前,产生在一些家庭中的言语进修失误现象,以及单方面了解智力开发,重识字、轻言语的偏向,应当惹起我们的警惕。

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      几则来自媒体的报道
      客岁《新闻晚报》曾报道过,有个3岁半的幼儿童童张口把“教师”叫成“老希”,把“葡萄干”说成“帕塌干”——除了父母能猜出他的话来,他人一概听不懂。本来,童童的爸爸美式英语讲得非常流利,妈妈又能说一口流利的日语。于是他们想出了一个“高明”的方法:从孩子刚一出身,就由爸爸对他讲英语妈妈讲日语,退休在家的爷爷奶奶则与孩子讲汉语,“三管齐下”对童童实行早期言语培训。刚开始时,童童是掌握了一些外语词汇,但时间一长呈现了问题,他常常会把英语、日语和汉语混在一同,后果话不成句,讲汉语时也拖长音发出一个外语腔。他的爸爸妈妈焦急了,加大“教导力度”,一再改正童童的发音。没想到改正来改正去,小家伙索性不开口讲话了,而且看到生人就躲,有什么需求宁可用手比画也不肯意开口。童童妈妈带他到上海市心理征询中心征询后得知,因为过早地混学几种言语,童童已经发生了严峻的言语障碍
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      另据《北京晚报》报道,大连5岁小童可楠英语说得流利,汉语却很低劣,她常常脱口说出:“妈妈,我肚子饿如今!”如此语法凌乱的句子让可楠的妈妈非常惊讶。她已经让女儿承受了近两年的正规英语教导,并不断以女儿一口流利的英语为荣。如今呈现了这种状况令她不得不开始认真地考虑幼儿母语进修与外语进修到底哪个重要。

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      还有一则音讯说,某街道有对聋哑夫妻,孩子已经两岁半了还不会措辞。街道居委会的大妈们发现了这个问题,热情伸出援助之手,天天把孩子带到居委会,大伙轮番教他措辞。不久,因为缺少言语环境而损失措辞功能的孩子,终于能开口叫爸爸妈妈了。居委会的大妈们还在持续教他,直到他的言语功能完整恢复,能与正常的孩子一样措辞交流为止。
      重视言语进修症结期
      上面的几则报道,阐明了幼儿进修言语有个症结期,就像种庄稼,种子发芽时要有恰当的温度、充分的阳光和水分一样,错过这个播种期,你给它再多的阳光、水分,庄稼即便发了芽也很难健壮生长。有些人认为刚出身的婴儿什么都不懂,用不焦急着教他措辞,往往就错过了言语进修的症结期。壮壮的状况就是一个极好的例子。壮壮的父母都是白领人士,壮壮刚出身那会儿,他们两口子正在创业阶段,整天忙于工作,先是请个小阿姨照料壮壮,后来干脆把壮壮整托在一个老太太家。也是恰巧,赶上这小阿姨和老太太的性情都很内向,孩子看得还很尽心,就是天天说不了几句话,后果壮壮直到上小学了措辞还吐字不清,父母改正了几年他才改正来。对这件事,壮壮的父母很懊悔,如果能再生一个孩子,他们绝不会再无视对他的言语练习了。 本文源于网络bbcms.net转载
      客观地说,刚出身的孩子,对大人的话的确听不懂。但婴儿天生有很强的进修才能,当妈妈老是冲着他浅笑,对他说:“宝宝,我是妈妈”。“宝宝,你饿了吧,来吃奶。”“看看镜子里有谁?这是宝宝,这是娃娃。”“宝宝吃饱了,该睡觉了。”时间一长,这种言语信息就贮存在了他的头脑里。随着他的智力发育,再经过几十次的言语反复,他就会明白,谁人总抱着我的人就是妈妈。此刻他固然还不能开口措辞,已经有了很强的措辞欲望,常常发出“啊”“呀”的声音,即所谓咿呀学语。通常说来,半岁到2岁是婴儿言语进修的症结期,大人说的每句话都会好像符号不经意地贮存到他的大脑中,经过反复的言语刺激、积聚,到了1岁多的时候,他开始会叫“爸爸、妈妈”了。而这时,你对他说: 本文源于网络www.bbcms.net转载

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