孩子满3岁以后,在不断进步外部言语才能的同时,开始发生“内部言语”。所谓内部言语,原本是一种无声的默语,首要特色是,措辞的对象是措辞者本人,不发作声音,语句简单以及在无声的考虑中对事物实行剖析、综合。 研讨者发现,在3-6岁时期的儿童,内部言语才能是不完美的。在内部言语开展的早期,起首呈现的是一种介于有声与无声之间的喃喃自语方式,也就是我们一般所说的“自言自语”,这种“言语”经常是在孩子心情良好、正在做一件工作的时候呈现的。