现代心理学家和教导家向家长一致呼吁，要仔细剖析孩子的归因方法，协助孩子使用正确的归因方法，并从小培育儿童积极的“自我归因”才能。 bbcms.net转载自网络
有如此一个例子。有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常失望。他们的父母想让他们的性情都改动一些。于是就把谁人乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的房子里，把失望的孩子锁进放满美丽玩具的房子里。等了一个小时，当他们翻开失望孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣，非常悲伤，本来他怕不当心弄坏了玩具，怕挨父母的责骂。 本文源于网络bbcms.net转载
当翻开全是马粪的房间时，发现乐观的孩子正在高兴地用一把小铲挖着马粪，并不断地把狼藉到门口的铲洁净。看到父母，乐观的孩子像发现奇迹似地嚷道：“看这儿有这么多马粪，附近一定会有一匹美丽的小马，我要给它清理出一块洁净的地方来”！这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座。 本文源于网络www.bbcms.net转载
心理学家在研讨上面相似的问题时，发现人们抱有的稳固安定的情绪和立场，大多由他们从小习气化构成的归因形式所决定。归因简单说就是把失败与胜利归于某种缘由。
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向外归因表示为蒙受失败时起首找寻外部要素，如环境恶劣，背运，并推脱本身应当并能够承当的义务；而向内归因则表示为蒙受失败时先反省本人的毛病行动，并承当应当承当的义务。向稳固安定要素归因表明招致失败的要素是不可改动的，通常以为本人才能不够；向不稳固安定要素归因则表明招致失败的要素是可以改动的，通常以为本人尽力水平不够。向不可控要素归因阐明本人不能够对招致失败的不利要素有所作为，消极看待；相反则阐明本人可以或许能够直接或间接改变失败的不利要素，能够积极地坦然地面临。 www.bbcms.net转载自网络
如当孩子不当心撞了桌子，你不要说：“桌子不乖,把宝宝撞疼了，桌子该打。”而应当说：“宝宝把桌子撞疼了，桌子没有眼睛，宝宝有眼睛呀，桌子不哭，宝宝下次一定会当心的！” bbcms.net转载自网络
父母若注意引导幼儿进修实行积极的自我归因--即凡事主动本人承当义务，认定工作可以向着好的方向开展，并积极追求本人可以处理的方法，那么随着孩子逐渐长大，他会学会本人承当义务，并擅长从失败中汲取教训，最终能够成为掌握本人命运的人。
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