在日常日常生活中，年纪差不多的孩子在一同游玩时，很轻易产生争持。儿童教导心理学家以为这是孩子心剃头育的一种需求，并将这种争持称为“良性争持”。
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孩子们正是经过辩白，说理和争持，理解了同伴心中的生疏世界，理解了本人与他人在感触和处世办法上的差别；也正是在争持中，孩子们不只学会了进攻的勇气、让步的修养，而且取得了胜利的体验、失败的教训等。 本文源于网络www.bbcms.net转载
那么，家长该当若何看待孩子间的“良性争持”呢？
一是鼓舞本人的孩子多动头脑，学会争辩，发扬“竞争意识”，尽可能战胜对方，不要自强不息“甘拜下风”。 本文源于网络bbcms.net转载
二是让孩子本人处理问题。有的家长一发现孩子争持，就责问孩子，甚至曲解孩子的争持目标。原本孩子之间的争持，通常不是相互抵触的敌意行动，只是彼此认识不调和的表示。只需这种争持不过火，就不要去论谁是谁非，而尽可能让孩子本人去处理问题。必要时可以提出如此的问题：“既然工作产生了，你们有什么方法处理呢？”家长这种沉着而客观的立场，对孩子无疑是一种沉着剂，可以让孩子学会调和的办法。
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三是制止损伤行动。假如孩子争持时呈现斗殴，家长应实时加以制止。对弱小的孩子要加以宽慰和维护，以避免他们发生自卑感；对于胆大、争强好胜的孩子则应提出批判。如果发现孩子在争持中存在着撒谎、说脏话等，应在争持停息之后再独自找他们说话，提出批判，加以引导。