朋友以本人的小孩为例,说过如此一句俏皮话:“小屁孩儿,见到熟人也不会叫,除了吃喝拉撒睡摇抱,没啥来往才能和需求。”婴儿从出身到三个月前,从喉咙会发出“咯”、“呀”的单音节响声。这个时候外界任何一处的响声都会吸引他,你对他任何方式的轻柔细语或浅吟低唱,都会使他表示出安静、温顺或面露浅笑。我们在哄宝宝恬静或入睡时,经常去低声给他说儿歌或唱催眠曲,他不懂得你与他交流的意思,却会以恬静或熟睡报答你,这也就是他与大人达成了一种交际往来。而长到六个月的婴儿,当大人们同他措辞时,他会看着你的脸注意你措辞。 本文源于网络www.bbcms.net转载
你的声音会带动他发出“咿呀”的回应。饥饿、心理或心理感觉不舒适时,孩子就会发出与平常不太一样的哭声。往常的他也会用跺脚、拍打发作声响,来惹起人们的注意。伴着“咿咿呀呀”他想有话好好说,然则困于无法言语表达。此外这个阶段的婴幼儿在看到你和家人或许感觉很好的面貌时,会露出友好的浅笑,转达出“我喜爱你”的意思。满周岁的孩子具备了极简单的交际中言语表达的才能,你叫他的名字,他就晓得是喊他,还能够听得懂一些简单的词了,如:“来”、“吃”、“摸一摸”、“拜拜”等,他能学说一些简单的叠音词组,诸如“爸爸”、“妈妈”、“奶奶(期艾)” 等。你逗弄他时,他开始学会大笑,还爱试着模拟你的声响、单字。在给宝宝擦脸、洗澡、穿衣或进食时,尽可能多的同宝宝措辞;常常给宝宝唱歌、哼摇篮曲或说儿歌;和他一同做简单的小游戏,如握住宝宝的小手,边点他的手指边高兴地说:“小鸟飞飞。”说完就牵着他的小手左右轻轻摇晃。既使他听不明白你的话,也搞不懂你的手势举措,你只需聚精会神地看着他,轻声细语地措辞,让他感触到亲热和尊敬就可以了。还要常常给宝宝看图画书,通知他图上画的是什么动物、植物或用品,如此做并不是为教他立时认识,而是惹起他的注意和高兴,开展宝宝的视觉、听觉和注意力。
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