每一位父母都愿望本人的孩子健健康康生长，成为社会栋梁之材。但在现实日常生活中，今朝独生子女一代的孩子们所表示出来的“以自我为中心”，为他人和社会服务意识淡漠的种种问题，已经严峻波及了他们的健健康康生长。陶行知先生说过：“最重要的教导是‘给的教导’”。一个不会给予，不会关怀和服务他人的孩子，很难想象他长大后能成为一个对社会有效的品德崇高之人。
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在现在治理界，盛行一句话：真正的领导等于服务。 服务型(家丁式)的领导，作为领导力的最高境地，强调领导者要向他人供给更多的服务，工作中保全大局，加强社区意识。我们的孩子并纷歧定个个都能成为领导人物，但从小培育孩子在服务他人中生长，的确能够造福他人，更能造就孩子本人。 bbcms.net转载自网络
☺在服务他人中享用生长的高兴
☺若何叫醒孩子一颗服务的心
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☺服务他人与建立界线
在服务他人中享用生长的高兴
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♪服务他人，本人受益 www.bbcms.net转载自网络
镜头一：婷婷上小学三年级，是一个娴静随和的女孩子。邻居同同上小学二年级，近期为英语苦恼：英语功课常常不会做，而爸爸妈妈也不懂英语，无法指点。同同想到了婷婷，愿望婷婷能协助她。婷婷很难堪，天天的家庭功课原本就许多，而且本人英语也不太好。而婷婷妈妈则鼓舞本人的孩子：“你去协助同同吧，假如有什么不会，妈妈可以协助你。”一学期后，婷婷蓦地发现本人的英语成果日新月异，这个期末，英语成果考了班上第三名呢！本来，因为有了要协助同同的方案，婷婷英语进修有新的动力。她不像以前那样很被动，而是主动进修，由于本人英语不懂，若何能协助他人呢？！
♪做家务事，让我更自信 www.bbcms.net转载自网络
镜头二：与许很多多独生子女一样，张明明同窗本来“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他不晓得衣服若何洗，也不晓得板栗是长在地里还是长在树上。自从黉舍开展服务课以来，他学着本人洗衣服，帮父母干家务。上一次秋游野炊时，本人亲手炒的两个菜，让同窗们拍案叫绝。张明明深有领会：是服务教会了我日常生活，让我更自信…… www.bbcms.net转载自网络
♪进修服务他人，加强社会来往才能 本文源于网络bbcms.net转载
镜头三：“请到我家来做客！”这是某幼儿园培育孩子学会服务他人，培育社会来往才能的活动之一。5岁的李恩主动要求第一个做东，在家款待了全班同窗。“客人”一进门，他就热忱地找鞋套，然后端出生果，拿出本人的玩具，还不时指挥妈妈帮助。他的妈妈说，以前孩子总把好东西据为己有，全家都围着他一个人转。如今他开始学会为他人服务，学会分享，晓得若何与他人相处，本人觉得非常欣喜。
♪做一个被人需求的人，性命才有意义 本文源于网络bbcms.net转载
镜头四：初中一年级学生元元和环环利用双休日时间，从家中带来鞋油、鞋刷，到中心花圃实践服务，筹款180多元捐助失学的山区同龄人。路人得知两位学生的背后故事后，大受打动，一位青年连鞋也不让两学生擦，就拿出了10元钱……
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父母服务教导误区 本文源于网络www.bbcms.net转载
§误区一：孩子太小没有必要做家务事，留着长大以后再学吧。 本文源于网络www.bbcms.net转载
事实上：3岁前的孩子处于行动的敏感期，而4—5岁的幼儿已经具备了完成指定使命的才能。一般2—5岁的孩子会很享用“我会做”的成就感的。若做父母的顺势推舟，合营这个年纪“爱帮助”的天分，便可从小树立为他人服务、负义务等美妙的品德。不然，将很难培育孩子照料本人，服务他人的才能。家庭是让孩子在日常生活中学会为他人服务非常重要的地方。家长要引导孩子为家庭服务，依据孩子年纪阶段，分配响应的家务。孩子们生长的速度长短常惊人的，远远超出大人们的想象。让我们的孩子从小在为他人服务享用生长的高兴吧。
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§误区二： 孩子热情做事，服务他人，会波及进修。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
事实上：在服务他人过程中，孩子的自信心、成就感、义务心、爱心等等非常珍贵的品德得到了很好的培育，如此的孩子会生长得更健健康康。孩子进修的目标不只仅是单纯智力、知识方面的进修。很难想象在父母宠爱、只关怀进修成果的环境下生长下的孩子，长大成人后能成为一个社会栋梁之材。当做父母的感叹现在孩子不懂事、娇气、懒散、不尊崇父母的时候，有没有想到过，孩子的问题与我们父母的教导有非常大的关系。 本文源于网络bbcms.net转载
§误区三：为他人服务，会使孩子在社会来往中吃亏 bbcms.net转载自网络
事实上：这种怕吃亏的心理，最终会让本人孩子吃大亏的。孩子在为他人服务中开展自我意识、自我评价和自我掌握，并开展独立性，从心理上体验到本人是社会的一员，进而主动顺应社会，去探究，去尽力开展本人。遭到过火维护的孩子，很难体验到在服务他人中享遭到的与人来往的情绪、价值观和社会归属感，进入社会(幼儿园、黉舍、工作)后，轻易构成被动、依赖、孤僻、懒散和抑郁的性情。 www.bbcms.net转载自网络
§误区四：服务他人、服务社会的教导，这是黉舍的工作。
事实上：父母是孩子的第一任教师，也是孩子的第一义务人。父母切忌不要认为孩子上幼儿园或许小学以后，教导就是黉舍的工作了，特殊是在品德习气教导上。品德教导不同于其他教导，有其本身的特色和纪律。仅靠黉舍单枪匹马地实行，后果是很有限的。学生的品德习气需求得到相对一致的指点和教导，其行动也需求不断的褒扬和强化。这些，都不是单凭黉舍一己之力能做到的。服务他人等品德教导，需求家庭、黉舍，还有社会三个方面构成合力来实行。
§误区五：服务，就是服务社会。 来源于网络bbcms.net转载
事实上：服务社会是一个比较笼统的概念，对孩子来说，比较抽象，不轻易施行。所以，我们需求将服务对象细化，即从里到外，从小到大。服务，起首要让孩子学会自我服务，即日常生活进修的自理才能。事事都需求父母教师来服务的孩子，不可能能够服务他人。其次是家庭服务，做力所能及的家务事。再次，是黉舍班级服务；然后是社区(邻里)服务，最后是为国家和国际社会服务。 本文源于网络bbcms.net转载
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