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1、起首要在家里树立一个好家规，这个家规应当是社会品德规范的延长和具体化，使幼儿日常生活有良好品德的家庭环境中。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2、常常用日常生活实例向孩子解说家规和一些社会规矩的涵义，使孩子从“必需恪守”到了解有一个初次的改变。
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3、在孩子能对家规和社会品德规范有所了解的基本上，家长应积极鼓舞孩子独立考虑，不断进步剖析判别才能，使孩子能够实行行动选择，而不盲从。 bbcms.net转载自网络
4、协助孩子学会抑制本人的欲望，加深孩子恪守家规和社会品德规范意义的认识，进步自觉性和主动性。
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5、对孩子好的行动表示，要实时鼓舞和表彰；孩子呈现的不良行动，要实时教导和改正。
6、为孩子创造参与各类社会活动的机会，使孩子得到良好品德的熏陶和锤炼。总而言之，家长要依据孩子的本身特色把品德搞活搞扎实。 www.bbcms.net转载自网络
在市场经济大潮的冲击下，不少家长都自觉或不自觉地把进修好摆在首位甚至是唯一的位置上，对孩子一味强调只需进修好就行，未来就能高人一等，就能日常生活得富裕幸福。而且，总和物资挂钩，一朝一夕，势必在孩子的心目中打下如此一个深深的烙印：“只需我进修好，我就能拥有一切”，“只需我进修好，我就有实力，我就什么也不怕”。滋生了一种功利极强的本位主义，假如任其开展下去，很可能培育出一些进修上的尖子而思惟品格上的“劣等品”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
现实通知我们，因私心太重而违法者有之，杀人者有之，抛弃父母者更是习以为常，招致不少家庭和个人的悲剧。这实在是个家庭教导的误区。作为家长，应当教导孩子培育社会义务感，建立正确的人生观，关怀社会的开展和国家的出路，把个人的出路和国家的、社会的开展联络在一同，从而取得进修的动力，使孩子在德智体美劳诸方面平衡地开展，孩子才有愿望成为高本质的人才。家长切不可把教导孩子看作是一种“投资”，一种功利行动，是“自家的事”，那就大错特错了。孩子是自家的孩子，但更是国家的将来。建立起新的科学的提高的教子观，这是时期对每一位家长提出的要求。家长应当彻底改变“重智轻德”的做法，增强对孩子的德育教导。
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